与优质初中和小学紧密合作,完善小初高衔接课程体系,力争让尖优生提前接受系统训练,实现拔尖创新人才在高考前段“六年贯通培养”;呼应拔尖创新人才培养聚焦国家战略需求 、必心怀“国之大者”的必然使命,实行“向上生长”,即响应市“双高”行动计划...
同济大学始终以学生成长为中心，以培养拔尖创新人才为目标，践行“同济天下、崇尚科学、创新引领、追求卓越”新时代同济文化，瞄准智能科技、先进制造、数字城市、生命健康等国家重大战略需求，强化科学基础和专业基础、格物穷理，强化学术素养和创新思维、知行合一，强化人文基础和人文素养、健全人格，强化师生共济和文化浸润...
为全面贯彻落实党的二十大精神,努力造就一大批拔尖创新人才,整体提升内江基础教育水平,近日,内江市制定《普通高中拔尖创新人才培养实施方案》,突出精准选苗、前移培养、优质输出,着力为知名高校输送更多优质生源。 内江将依托省一级示范性普通高中等优质学校,集中打造一批“拔尖创新人才培养基地校”(以下简称“基地校”)。
在培养创新人才方面,同济大学秉持与“同济天下、崇尚科学、创新引领、追求卓越”新时代同济文化一脉相承的人才培养理念,以“学术与育人”为第一价值追求,着力培养具备“通专基础、学术素养、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合素质,担当民族复兴大任、引领未来的社会栋梁与专业精英: 着力培养拔尖创新人才 为开...
拔尖创新人才培养方案(共3篇) 拔尖创新人才培养方案拔尖创新人才是具有执着的进取精神、主动进行自主学习与探究的习惯、较强的分析与质疑能力、积极的创造动机与创新习惯的富有创新能力的人才。培养拔尖创新人才的本质是尊重学生个性并积极促进学生个性充分发展,深度发掘学生潜力和创造力,以适应新时代、新形势下国家和社会...
第1页共3页2024年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景当前,全球科技创新竞争日益激烈,创新人才的培养成为各国关注的焦点。我国在科技创新方面取得了显著进展,但与发达国家相比,创新人才的数量和质量还有较大差距。为了提高我国的科技创新能力,培养一流的创新人才,我国教育部制定了2024年中学拔尖创新人才选拔与培养方案...
本报讯(记者 陈朝和)6月21日,拔尖创新人才早期培养研讨会暨成都石室中学拔尖创新人才培养方案发布会在成都石室中学举办。 会上,成都石室中学党委书记田间发布了《成都石室中学拔尖创新人才早期培养方案》,明确“培养有家国情怀与世界格局的未来领军人才”的培养目标,按照“培根铸魂、启智润心、创新驱动”的培养思路,用...
北师大中学文科拔尖创新型人才培养特色班方案一方案目标本方案旨在通过系统化科学化的方式培养文科拔尖创新型人才,提升学生的综合素质与创新能力,推动学校文科教育的全面发展。具体目标包括:1. 培养学生的批判性思维和创新思维能力,使其具备独立分析和
然而,当前我国在拔尖创新人才培养方面仍存在一些问题,比如教育体制不尽人意、培养机制不够完善等。因此,我们需要制定一套科学的拔尖创新人才培养方案,以满足日益增长的人才需求。 二、目标设定 1.培养一批具有国际竞争力的拔尖创新人才,为国家经济发展提供强有力的支持。 2.培养一批具有独立创新能力和实践能力的人才,...
北师大中学高中理科拔尖创新型人才培养特色班方案一、方案目标本方案旨在为北师大中学的高中理科拔尖创新型人才培养特色班提供一套科学合理、可实施的培养方案,力求通过系统化的教育模式,提高学生的创新能力、实践能力和综合素质,培养出具备国际视野、科学精神和人文关怀的高素质人才。目标细化1.培养目标:-提高学生的科学素...