维也纳学派拒斥形而上学是因为认为其命题无法被经验验证或逻辑分析,属于无意义的伪问题;他们通过提出“可证实性原则”断定形而上学超出人类认知界限,并主张用逻辑分析澄清语言误用。 1. **拒斥原因** 维也纳学派(逻辑实证主义)的核心主张是“经验证实原则”:一个命题只有能被经验验证或具有逻辑上的分析性(如数学命题)才有意义。...
该学派主要由具有科学或数学背景的学者组成，他们共享一种以经验为基础、反对形而上学的科学观。维也纳学派的核心议题集中在探索不同科学的统一基础及语言的交流平台，并致力于拒斥形而上学的合法地位。他们的工作不仅促成了科学哲学的诞生，还将经验论立场与数理逻辑相结合，为后来的逻辑经验主义奠定了基础。维也纳学派是...
⑴他们拒斥形而上学的主要工具是逻辑分折方法,具体来说,就是用数理逻辑手段严格区分了分析命题和综合命题。①他们将有意义的命题分为析命题和综合命题两类。分析命题也就是逻辑命题,包括重言式和矛盾命题,它们的真假取决于它们的形式本身,与外在实在无关;综合命题则是经验命题,它们对实在有所陈述,其真假也必须由经验...
拒斥形而上学（ rejecting metaphysics）逻辑实证主义的基本哲学主张。在维特根斯坦的影响下提出。认为哲学不研究对象问题，只研究认识论和方法论问题，故哲学不是理论或学说，而应是一种活动。旧哲学即形而上学研究对象问题，它所主张的“所谓研究事物本质的知识领域”的说法，“超越了以经验为基础的归纳科学的领域”。
而且,了解逻辑实证主义也为我们接下来阅读蒯因的作品打下了良好的基础。毕竟,蒯因是以“逻辑实证主义的终结者”而闻名的。 本书一共8个章节,每个章节的篇幅并不长。我们计划用八周时间,每周阅读一个章节。下一次讨论第一章,拒斥形而上学,时间是2月19日(周六)。
拒斥形而上学(rejecting metaphysics)逻辑实证主义的基本哲学主张。在维特根斯坦的影响下提出。认为哲学不研究对象问题,只研究认识论和方法论问题,故哲学不是理论或学说,而应是一种活动。 旧哲学即形而上学研究对象问题,它所主张的“所谓研究事物本质的知识领域”的说法,“超越了以经验为基础的归纳科学的领域”。逻辑...
《语言、真理与逻辑》第一章:拒斥形而上学本章概要:-一个命题是真正有意义的,当且仅当它是重言式,或者可被经验观察所证实。-形而上学判断既不是重言式,也不可被经验观察所证实,因此是无意义的。-形而上学判断产生于一种错误观念:每一个语词都对应于某个独立的对象或性质。 展开更多...
维也纳学派的卡尔纳普,真是个哲学界的独行侠。他提出一个观点,那就是通过逻辑分析来拒斥形而上学。新实证主义的逻辑经验主义在他这里得到了新的发展,把形而上学问题从事实问题转变为语言问题。简单来说,他们认为形而上学的错误不是因为人类理性有限,而是因为形而上学本身就没有意义。卡尔纳普的武器就是逻辑分析方法,特...
拒斥形而上学( rejecting metaphysics)逻辑实证主义的基本哲学主张。在维特根斯坦的影响下提出。认为哲学不研究对象问题,只研究认识论和方法论问题,故哲学不是理论或学说,而应是一种活动。 旧哲学即形而上学研究对象问题,它所主张的“所谓研究事物本质的知识领域”的说法,“超越了以经验为基础的归纳科学的领域”。逻辑...
—即形而上学的一种批判态度,不同流派的哲学家分别从不同角度对形而上学的研究内容、方法、工具、特点进行了批判.最具代表性的是维特根斯坦开启的逻辑实证主义,他们认为很多形而上学的问题都只是一些语病,哲学的作用只是治疗语言的疾病,因此提出“拒斥形而上学”,改用语言分析的方法研究哲学.