《报任安书》教学反思 《报任安书》因为历史久远,文字理解起来有一定的难度,有些教师往往选择回避,不上这一课,而我偏偏喜爱这一类至情至真至善的文章,每读每感动。 本节课,主要设置两个环节:第一环节,诵读文本,因声求气,体会理解司马迁遭辱之痛。这一环节我希望通过诵读带着学生走进文本,诵读方式的引导是关键...