抛锚式教学是一种以真实情境或问题(“锚”)为中心的教学模式,强调学生在情境中通过自主探究、协作学习和教师引导来建构知识,通常包括创设情境、确定问题、自主探索、协作交流和评价反思等环节。 抛锚式教学的理论基础源于建构主义学习理论,其核心是让学生在有意义的情境中主动建构知识。关键步骤中,“抛锚”指选定一个真...
抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,所以有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”或“情境性教学”。抛锚式教学的理论基础是建构主义。建构主义认为,学习者要想完成对所学知识的意义建构,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习)。 (...
抛锚式教学是一种基于真实情境的教学方法,强调通过有感染力的真实事件构建学习框架,培养学生解决复杂问题的能力。其核心在于将知识迁移和实际应用
抛锚式教学，就是使学员在一个完整、真实的问题背景中，产生学习的需要，并通过镶嵌式教学以及学习共同体中成员间的互动、交流(即合作学习)，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。这种教学策略，就像在浩瀚的知识海洋中抛下一颗锚，紧紧锁定在富有感染力的真实事件或问题上。这...
抛锚式教学模式是一种基于问题解决的教学模式,它将学习内容与真实情境相结合,鼓励学生在解决问题的过程中主动学习和探索。在教师招聘中属于比较难的考点,多以单选题和判断题的形式出现,有时也会考多选题。 抛锚式教学模式的核心思想是将教学内容与真实情境相结合,确定这类真实...
抛锚式教学模式是一种基于问题解决的教学模式,它将学习内容与真实情境相结合,鼓励学生在解决问题的过程中主动学习和探索。在教师招聘中属于比较难的考点,多以单选题和判断题的形式出现,有时也会考多选题。 抛锚式教学模式的核心思想是将教学内容与真实情境相结合,确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”,因为一...
抛锚式教学模式抛锚式教学模式是一种基于问题解决的教学模式,它将学习内容与真实情境相结合,鼓励学生在解决问题的过程中主动学习和探索。在教师招聘中属于比较难的考点,多以单选题和判断题的形式出现,有时也会考多选题。抛锚式教学模式的核心思想是将教学内容与真实...
抛锚式教学与批判性思维 从教育的角度来看，批判性思维可以分为两个层次。第一个层次是“能力”层次，是指学生应该获取批判性思维的能力(skillsets)。第二个层次是“心智模式”层次，即学生应该获取批判性思维的心智模式(mindsets)[6]。批判性思维能力也可称为可迁徙能力(transferable skills)，不是指学科知识，而是...
抛锚式教学策略由这样几个步骤组成:创设情境——使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生.确定问题——在上述情境下,选择出与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容(让学生面临一个需要立即去解决的现实问题).选出的事件或问题就是“锚”,这一环节的作用就是 “抛锚”.自主学习——...
一般认为，抛锚式教学模式是由美国温特贝尔特大学匹波迪教育学院的研究中心－温特贝尔特认知与技术小组在约翰·布朗福斯特领导下开发的，约翰·布朗福斯特是这一理论的主要代表人物，他所领导的团队不仅在抛锚式教学模式的理论研究方面做出了突出的贡献，而且在学校课堂实践教学研究中也获得了较大的收获。其中，由约翰·布朗...