第1篇:折一折,做一做教学设计 教学目标: 1、联系生活中的具体事物,通过观察、动手操作活动,初 步认识轴对称现象,了解轴对称图形的基本特征。 2、学生通过观察、操作等方法辨别轴对称图形,能利用身 边的工具制作轴对称图形。并在认识,制作和欣赏中对称图形的 过程中,感受到物体图形的对称美,激发学生良好的数学情...
折一折做一做教学设计(共 8 篇) 教学目标: 1、联系生活中的具体事物,通过观看、动手操作活动, 初步认识轴对称现象,了解轴对称图形的基本特征。 2、同学通过观看、操作等方法辨别轴对称图形,能利用 身边的工具制作轴对称图形。并在认识,制作和观赏中对称 图形的过程中,感受到物体图形的对称美,激发同学良好的 ...
内容提示: 折一折,做一做(教学设计) - - 2024- -5 2025 学年二年级上册数学北师大版 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教材分析 “折一折,做一做”是 2024-2025 学年二年级上册数学北师大版的一章内容。这一章节主要通过折纸活动,让学生感知和理解平面几何图形的特征,培养学生...
4.1折一折，做一做教学设计 一、教学目标 1.学习目标描述：结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。2.学习内容分析：数和形反映了客观事物的两个不同的方面，它们都是数学研究的对象。根据二年级学生的年龄特征...
设计意图:让学生在独立思考和交流中巩固所学知识,培养学生的合作意识和交流能力。 四、课堂总结 1.教师引导学生回顾本节课的学习内容。 教师:同学们,今天我们学习了《折一折,做一做》,大家回忆一下,我们都学习了哪些内容呢? 设计意图:通过回顾学习内容,让学生对本节课的知识有一个系统的认识,培养学生的归纳总结...
教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《折一折,做一做》这一课时的教材或学习资料,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。 2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中为学生提供更加直观的学习材料,帮助他们更好地理解和掌握折纸技巧和几何图形的知识。 3.实验器材:本节课...
教学实施过程1.课前自主探索 教师活动: -发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。 -设计预习问题:围绕“折一折,做一做”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。 -监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果...
二年级数学上册北师大版第四单元第1课时折一折,做一做教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.理解“折一折”的概念,学会使用简单的折叠方法,将平面图形折叠成立体图形。 2.能够运用折叠技巧,完成指定图形的折叠任务,培养空间想象能力和手眼协调能力。 3.掌握通过折叠平面图形来探究图形特征的方法,提高观察能力...
二年级上册数学北师大版第四单元折一折,做一做教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.让学生掌握基本的折纸技巧,能够准确地按照要求折叠纸张,培养空间观念和手眼协调能力。 2.通过折纸活动,使学生理解图形的对称性,认识轴对称图形,并能找出生活中的轴对称现象。 3.培养学生运用折叠方法解决实际问题的能力,例如:...