解析 B 答案: B 解析:布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列,他将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )。 A. 布鲁 B. 布鲁姆 C. 加涅 D. 奥苏贝尔 相关知识点: 试题来源: 解析 A 正确答案:A 解析:布鲁纳把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。知识模块:中学生发展心理...
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()。 A. 布鲁纳 B. 布卢姆 C. 加涅 D. 奥苏贝尔
【题目】8.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是A.布鲁纳B.布鲁姆C.加涅D.奥苏贝尔
8.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()。8.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教
百度试题 题目把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( ) 布鲁纳布卢姆加涅奥苏伯尔 A. 个别化教学 B. 情境教学 C. 发现教学 D. 指导教学 相关知识点: 试题来源: 解析 A.个别化教学 反馈 收藏
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是() A.布鲁纳 B.布卢姆 C.加涅 D.奥苏伯尔
布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究,他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次,这六个层次在认知程度上没有高低之分。() A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B 填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )。 A.布鲁纳 B.布卢姆 C.加涅 D.奥苏贝尔 【解析】本题考查的是布卢姆的教学目标分类。布卢姆把教学目标分为:认知领域目标、情感领域目标、动作技能领域目标。认知领域目标由低到高分为:知识(识记)、领会(理解)、应用...
【答案】：B 布鲁姆把认知领域的教学目标分为知识．领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。