把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )。 A. 布鲁 B. 布鲁姆 C. 加涅 D. 奥苏贝尔 相关知识点: 试题来源: 解析 A.布鲁 布鲁纳把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。知识模块:中学生发展心理...
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()。 A. 布鲁纳 B. 布卢姆 C. 加涅 D. 奥苏贝尔
8.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是)。A.布鲁纳B.布鲁姆C.加涅D.奥苏贝尔 相关知识点: 试题来源: 解析 8.B【解析】布鲁姆把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。
解析 B 答案:B 解析:布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列,他将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
2把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( ) A. 布鲁纳 B. 布卢姆 C. 加涅 D. 奥苏伯尔 3把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( ) 布鲁纳布卢姆加涅奥苏伯尔 A. 个别化教学 B. 情境教学 C. 发现教...
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )。 A.布鲁纳 B.布卢姆 C.加涅 D.奥苏贝尔 【解析】本题考查的是布卢姆的教学目标分类。布卢姆把教学目标分为:认知领域目标、情感领域目标、动作技能领域目标。认知领域目标由低到高分为:知识(识记)、领会(理解)、应用...
布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究,他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次,这六个层次在认知程度上没有高低之分。( )A.正确B.
在教学中运用表现性评价,具有以下几方面的作用:( ) A. 考察学生多方面的表现 B. 体现知识与技能的综合运用 C. 鼓励学生找出多种答案 D. 不同水平的学生都能得到发展 查看完整题目与答案 “用调”是指右手弹拨的节奏或旋律的变化。() A. 正确 B. 错误 查看完整题目与答案 通知的使用...
【简答题】()是个人所偏爱于使用的加工信息的方式,也叫认知风格。 查看完整题目与答案 【单选题】把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域的教育心理学家是( ) A. 泰勒 B. 布卢姆 C. 布鲁纳 D. 加涅 查看完整题目与答案 【简答题】瑞士心理学家荣格是从他的()理论出发来阐释艺术...
布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究,他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次,这六个层次在认知程度上没有高低之分。( ) A、正确,B、错误 该题目是单项选择题,请记得只要选择1个答案! 正确答案 点击免费查看答案 ...