百度试题 题目“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是() A. 卢梭的《爱弥儿》 B. 夸美纽斯的《大教学论》 C. 赫尔巴特《普通教育学》 D. 裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 相关知识点: 试题来源: 解析 B.夸美纽斯的《大教学论》 反馈 收藏 ...
百度试题 题目“ 把一些事物教给一切人类的全部艺术 ” 指的是A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
夸美纽斯在他一生的教学管理实践和理论研究中，始终把人作为教育对象，学校作为管理 ... 我们敢于应许一种'大教学论'，就是一种把一切事物教给一切人类的全部艺术。 ... 政府对教育的管理、经费投入、校长管理等诸方面，他所提出的一些关于教育管理的 ......
“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 A. A.卢梭的《爱弥儿》 B. B.夸美纽斯的《大教学论》 C. C.赫尔巴特《普通教育学》 D. D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 点击查看答案 你可能感兴趣的试题 单项选择题 CAD软件的从哪一个版本开始多了一个“参数(P)”,使软件具有了利用约束条件绘...
“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是() A.卢梭的《爱弥儿》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特《普通教育学》 D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 点击查看答案 你可能感兴趣的试题 单项选择题 标志教育学成为一门学科是()的出版。 A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C...
【单选题】“ 把一些事物教给一切人类的全部艺术 ” 指的是A. A .卢梭的《爱弥儿》 B. B .夸美纽斯的《大教学论》 C. C .赫尔巴特《普通教育学》 D. D
“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是A、A.卢梭的《爱弥儿》B、 B.夸美纽斯的《大教学论》C、C.赫尔巴特《普通教育学》D、 D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论及一些学科教育思想的学者是()A.斯宾塞 B.夸美纽斯C.裴斯特洛齐 D.赫尔巴特
提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论及一些学科教育思想的学者是〔〕(2分)
夸美纽斯是捷克的宗教改革家,一生写了大量的教育论著,其中最著名的就是《大教学论》(1632年)。在该书中,他从宗教改革的立场出发,提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统的教育目的论、方法论,教育原则体系,课程与教学论,德育论以及一些学科教育思想。答案为B。收藏...