批注式阅读教学要引导学生基于文本体式,进行随文批注。 《回忆鲁迅先生》是一篇以写人记事为主的回忆性散文,教师应引导学生从语言表达和审美特征两个方面进行批注式阅读,既要揣摩重点语句、段落的含义,品味课文语言表达的妙处,又要把握人物的...
一、什么是批注式阅读?“批注式阅读”是“主题阅读”的一个行之有效的方法,是阅读教学走向真实的有效途径。阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具体“感受、理解、欣赏、评价”的能力。“批注式阅读”完全实现了学生阅读时的个性化的体验,学生可以把自己阅读的...
批注式阅读 一、什么是批注 •1.一种常用的读书方法。在阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。批注式阅读 •二,如何做批注•是精读文章常用的一种方法,即从 内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。或者用“?”标出不理解或有疑问的语句。•学生在...
通过批注式阅读,读者可以更加深入地理解文本,把握文本 的主题、结构、语言特点等,从而提高阅读理解能力。 培养批判性思维 批注式阅读鼓励读者对文本进行质疑、分析、评价等,有助 于培养读者的批判性思维和独立思考能力。 促进创造性写作 通过批注式阅读,读者可以积累丰富的写作素材和灵感,激 发创造性写作的欲望,提高写...
从“批注式阅读”的内容分类,有下列方式: 画记式:用各种符号将重难点、疑点画出来。 注释式:注上拼音,解释含义。 归纳式:总结、概括、归纳、浓缩内容。 探究式:内涵的挖掘,探究、提炼、深化、升华。 联想式:由此及比联系自己的,社会的人或事。 质疑式:提出疑点或问题,表达不同观点。 感想式:读后的体会、心得...
在《批注式阅读法》的指导下,孩子们可以尝试从以下几个方面进行注释:一、人物分析:对于课文中出现的重要人物,孩子们可以分析他们的性格特点、行为举止以及他们在故事中的作用。例如,在《赵奢秉公执法》中,孩子们可以分析赵奢的公正无私、勇于担当的精神品质,以及他如何通过自己的行动维护了法律的尊严和人民的利益...
批注式阅读是指在指导学生自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上.用线条符号或简洁的文字加以标记。因为在阅读教学中,让学生学会批注,就...
(二)一、批注阅读的各种符号 1.描写精彩的句子或片断:~~~2.关键段落:——— 3.表示要着重理解的字词句:……4.表示有疑问或暂时不理解之处的:? 5.表示应熟记和背诵的:★★★6.表示需要摘选的词语:○○○ 二、批注式阅读的方法 1.批标题 (1)标题在文中的作用:概括内容、表达中心、线索、点明时间地...
批注式阅读教学的含义 批注 批注,是中国古代传统的阅读方法,古人称之为评点。批注 “读经书,一有所见,即写之书眉,以便他日涂改;若所读书,都是干干净净,绝无一字,可知是不用心也。”——(清)王筠《教童子法》“读文而无评注,即偶能窥其微妙,日后终至茫然,故评注不可已。”——(清)唐彪《读书...