小班幼儿心理发展特点 一、认识的发展 1、感知觉的发展 1) 视觉:主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。 3岁以后,幼儿喜欢看图书,用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加,能够学会分清各种基本颜色,如:红、绿、黄、蓝、黑等。对于色调相近的...
托班幼儿的年龄特点和心理特点 1.年龄特点 1.1身体发展 托班的小朋友们,通常都是一岁到三岁之间。这个阶段,他们的身体发育非常迅速。比如说,小手小脚慢慢变得灵活,能用手抓住玩具,也能自己尝试走路了。这时候,他们的运动能力越来越强,从最初的踉踉跄跄到最后能跑跑跳跳,真是让人觉得他们像小小的“运动员”。
(1)、做错了事会连忙认错“我是好孩子”,并对自己的行为有所约束。 (2)、喜欢和比自己年龄大的儿童玩。由于不会自主的解决问题,和小朋友玩耍时经常发生抢拿别人手中的东西,抓、咬、推小朋友的现象。 5、行为规范: (1)、刚入园的孩子在生活习惯方面不愿意接受老师的帮助(表现在穿脱衣服、鞋子等方面);不知...
托班幼儿的年龄特点 1、思维特点：（1）、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有 感情的。（2）、想象和现实易混淆。（3）、属于直觉行动思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。（4）、注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间...
托班幼儿年龄特点和心理发展特点 1、思维特点: (1)、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。 (2)、想象和现实易混淆。 (3)、属于直觉行动思维,他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。 (4)、注意时间短,即使对感兴趣的事物也不能...
托班少儿年龄特点和心理发展特点 托班少儿的年龄特点 1、思想特点: (1)、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。 (2)、想象和现实易混淆。 (3)、属于直觉行动思想,他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲自经历的事物不感兴趣。 (4)、注意时间短,即使对...
托班幼儿年龄特点和心理发展特点 托班幼儿的年龄特点 1、思维特点: (1)、“万物有灵、万物有情”即把四周没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。 (2)、想象和现实易混淆。 (3)、属于直觉行动思维,他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经受的事物不感兴趣。 (4)、留意时间短,即使对...
托班幼儿年龄特点和心理发展特点 托班幼儿的年龄特点 1、思维特点: (1)、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作 是有生命、有感情的。 (2)、想象和现实易混淆。 (3)、属于直觉行动思维,他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有 亲身经历的事物不感兴趣。 (4)、注意时间短,即使...
托班幼儿年龄特点和心理发展特点 1、思维特点: (1)、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。 (2)、想象和现实易混淆。 (3)、属于直觉行动思维,他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。 (4)、注意时间短,即使对感兴趣的事物也不能...