语文《手指》说课稿(通用10篇)
《手指》说课稿1 一、 说教材 我说的课文是小学语文人教版第十二册中的《手指》。这篇课文通过写五个手指的不同特点,告知我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力气的道理。这篇文章的结构特别清晰,共有6个自然段,第一自然段是总写手指的特点,2-5自然段是分写五个手指的不同特点,最终一个自然段...
2.理解句子:“手指的全体,同人的全体一样,五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。” 3、通过以上的对比分析,你有什么想法吗? 4.有感情地把课文朗读两遍。 5.小组内分角色扮演五个手指,赋予手指生命和情感,根据你要表达的意图,编个课本剧表演一下。 四...
2.理解句子:“手指的全体,同人的全体一样,五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。” 3、通过以上的对比分析,你有什么想法吗? 4.有感情地把课文朗读两遍。 5.小组内分角色扮演五个手指,赋予手指生命和情感,根据你要表达的意图,编个课本剧表演一下。 四...
六年级下册《手指》说课稿 1 【说教材】 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有...
《⼿指》说课稿篇1 【说教材】这是丰⼦恺先⽣写的⼀篇散⽂。⽂章开门见⼭指出每个⼈都有⼗根⼿指，⼀只⼿上的五根⼿指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语⾔具体描写五根⼿指的不同的姿态和性格。最后阐明了⼀个道理，“五根⼿指如果能团结⼀致，成为⼀个拳头，那就...
【部编版语文五年级下册手指说课稿第1篇】22 手指说课稿 一、说教材 《手指》是统编版小学语文五年级下册第八单元的一篇精读课文，本课是著名散文家、画家丰子恺的作品。课文用拟人化且风趣的语言介绍了五根手指不同的姿态和作用，课文最后告诉我们“团结就是力量”这一道理。学习本课，能进一步让学生体会语言幽默在...
《手指》说课稿1 一、说教材 《指南》中指出幼儿的语言能力需要咋在自由、宽松的环境中发展起来,需要为幼儿提供丰富、真实、有趣的环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说。本次活动意在通过采用幼儿都喜欢的手指游戏作为引子,将手指游戏和故事讲述相结合,在调动幼儿兴趣的基础上运用手指游戏做出不同的形状,再由教师通过语...
手指说课稿(精选15篇) 作为一名教学工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢?以下是小编整理的手指说课稿,欢迎大家分享。 手指说课稿 1 活动目标: 1、培养幼儿听儿歌的兴趣,能初步理解儿歌内容。