结合“人物背景”中“康熙十五年,戴名世为生活所迫,任私塾老师,时年24岁”以及“余年二十时,作《意园记》”“意园者,无是园也,意之如此云耳……其园无径,主人不知出,人不知入”““主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,听鸟声松声水声,观太空,粲然而笑,怡然而睡””可知,作者24岁时为生活所迫做私塾老师,臆想...
戴名世 ·造园记康熙十五年,戴名世[甲]意园者,无是园也,意之如此云耳 … …其园无径,主人不知出,人不知入 。为生活所迫,任私塾其草若兰,其花若荷,其鸟若鹤,树则有松,溪则为声如丝桐,其石或 偃或仰,或峭立老师,时年24岁。百仞 · …主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,听鸟声松声水声,观太空,...
康熙十五年,戴名世为生活所迫,任私塾老师,时年24岁 戴名世·造园记①(一)意园者,无是园也,意之如此云耳……其园无径,主人不知出,人不知入。其草若兰,其花若荷,其鸟若鹤,树则有松,溪则为声如丝桐,其石或②偃或仰,或峭立百仞……主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,听鸟声松声水声,观太空,粲然而笑...
链接板块:纸上园林康熙十五年,戴名世为生活所迫,任私塾老师,时年24岁戴名世·造园记①(一)意因者,无是园也,意之如此云耳……其因无径,主人不知出,人不知入。其草若兰,其花若荷,其-e卷通组卷网
戴名世 ·造园记①(一)意园者,无是园也,意之如此云耳 … …其园无径,主人不知出,人不康熙十五年,知入。戴名世为生活所其草若兰,其花若荷,其鸟若鹤,树则有松,溪则为声如丝桐,其石或 偃迫,任私塾老师,时或仰,或峭立百仞 … …主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,听鸟声松声水年24岁。声,观太空...
链接板块:纸上【乙】戴名世·造园记①康熙十五年,戴名世(一)为生活所迫,任私塾意园者,无是园也,意之如此云耳 … …其园无径,主人不知出,人不知入。老师,时年24岁。其草若兰,其花若荷,其鸟若鹤,树则有松,溪则为声如丝桐,其石或 偃或仰,或峭立康熙二十五年入太学。 同年被免职。然而睡,明日亦如之。
因此能体现戴名世造园的心路历程。 (4)题详解: 本题考查理解作者思想感情的能力。 依据作者的人生经历“康熙十五年,戴名世为生活所迫,任私塾老师,时年24岁”可知,在他24岁时,为生活所迫做私塾老师,所以,臆想了一处现实世界并不不存在的“自然意园”,来逃离世俗生活的压力。康熙二十五年游太学,入太学后不久被...
戴名世 ·造园记①(一)意园者,无是园也,意之如此云耳 … …其园无径,主人不知出,人不康熙十五年,知入。戴名世为生活所其草若兰,其花若荷,其鸟若鹤,树则有松,溪则为声如丝桐,其石或 偃迫,任私塾老师,时或仰,或峭立百仞 … …主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,听鸟声松声水年24岁。声,观太空...
康熙十五年,戴名世为生活所迫,任私塾老师,时年24岁 戴名世·造园记① (一)意因者,无是园也,意之如此云耳……其因无径,主人不知出,人不知入。 其草若兰,其花若荷,其鸟若鹤,树则有松,溪则为声如丝桐,其石或②偃或仰,或峭立百仞……主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,听鸟声松声水声,观太空,粲然...
戴名世·造园记①(一)意园者,无是园也,意之如此云耳 … …其园无径,主人不知出,人不知入。康熙十五年,其草若兰,其花若荷,其鸟若鹤,树则有松,溪则为声如丝桐,其石或偃或仰,戴名世为生活或峭立百仞 … …主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,听鸟声松声水声,观太所迫,任私塾老师,时年24空,粲然...