《我要的是葫芦》第二课时教学反思 大树小学的 2.1 关于教学内容:《我要的是葫芦》是西师版教材第三册第六单元的一篇课文。这一单元的主题是让学生学会怎样看问题、想问题。这篇寓言故事的主要内容是讲了一个种葫芦的人,每天都去看葫芦,只盯着葫芦,不管叶子上的蚜虫,结果没有收到葫芦的故事。第一课时初读课文...
我要的是葫芦课后教学反思范文1 昨天是学校教学开放日,来了好多家长和外校的老师,我准备的课是《我要的是葫芦》第二课时。反思如下: 一、满意之处 1、准备比较充分。 2、课堂生成比较精彩。我努力做到了孩子们会的我不说,我只给孩子们补充和适当点拨。突出了重点,将反问句、感叹句、陈述句的区别及朗读方式交给...
弄清这篇课文,主要是弄清几个问题:1、种葫芦的很喜欢葫芦,他最后得到葫芦了吗?2、为什么种葫芦的那么喜欢葫芦,最后葫芦还是一个个落了?3.我要的是葫芦,那不要的又是什么呢? 在这几个问题的设计上,我都是让学生在读中,自己提出来。第一个问题的引出,我以让学生自读第一自然段,提问:读后你知道了什么?生...
关于教学流程及反思: 第一步:从复习生词入手,听写两个平时容易出错的词语“邻居”与“爬着”,同时矫正孩子们的书写姿势。之所以这样做,是因为为了保证在本节课有书写的时间,同时巩固所学生字。在这个环节,给予学生书写、评价的时间不能太多,一般控制在5分钟以内。 第二步:以“葫芦开始长得很可爱,后来却慢慢地变...
第二课时-学情分析+教学过程+教学反思 一、学情分析 二、教学过程 三、教学反思 学校:dxyc2360指导教师:张元方 一、教学目标 1.知识与技能: 学生能够正确、流利地朗读课文,理解课文内容,掌握文中出现的重点词语和句子。 学生能够理解“叶子上的蚜虫”与“葫芦变黄、掉落”之间的因果关系。
《我要的是葫芦》第二课时教学反思 目前你无权访问这条信息,这篇文章只有教师才能访问
1、我要的是葫芦第二课时教学反思课文我要的是葫芦是西师版二年级上册第23课,本课主要让学生初步了解植物的叶子与果实之间的关系,并初步感知事物之间是相互有联系的。我在教学本课时,主要从以下几个方面进行教学的:一、抓住好词好句理解。课文比较短,但是好词好句还是挺多的。如“细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出...
小学二年级语文上(课文:14 我要的是葫芦)第二课时-学 情分析+教学过程+教学反思 一、学情分析 二、教学过程 三、教学反思 [优秀获奖作品] 一、教学目标 1.知识与技能: 学