各位考官大家好,我是xx号考生。今天我说课的内容是《我的叔叔于勒》。一、说教材《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象,反映广阔的社会生活,揭示人性的假恶丑,彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之...
宜城教育资源网www.ychedu.com免费2017-2018学年人教版语文九年级上册教案:第11课 我的叔叔于勒含教学反思教学设计说课稿《我的叔叔于勒》教学设计教材分析莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩,行文波澜起伏,故事情节巧妙曲折,用洗练的笔墨揭示人物内心世界,人物形象鲜明生动。发表于...
我的叔叔于勒实录 苏教版九上第6课《我的叔叔于勒》教案+说课稿 模板单价: ￥9.99 开通会员可免费下载任意模板与19项权益包 登录后使用 以9.99元购买此模板 教案 全国 初中语文 2016 第二单元 苏教版 九年级上册 六 我的叔叔于勒 页数:4页 时间:2023-04-06 ...
语文-人教版-九年级上册(旧版)-教学设计2:11 我的叔叔于勒doc-第11课 我的叔叔于勒-第三单元-教学设计是docer稻壳儿网知传链设计的语文、设计、教学主题word模板,如需更多有关语文-人教版-九年级上册(旧版)-教学设计2:11 我的叔叔于勒doc-第11课 我的叔叔于勒-第三单
以下是小编为大家收集的《我的叔叔于勒》作文,希望在写《我的叔叔于勒》上能够帮助到大家,让大家都能写好《我的叔叔于勒》作文 阿克苏市八中里红玲教学目标:知识与技能:品析人物形象,学习绘形写神,深入细致地刻画人物的方法。过程与方法:以学定教,以读促品,引导学生抓住人物的言语动作神态等,咬文嚼字,力求使...
虽然小说的题目叫《我的叔叔于勒》,但其实于勒和故事中的所有人物都并没有实质上的接触。就算最后“我”(若瑟夫)曾代表父母付钱给于勒,并且自作主张多给了于勒小费,于勒也表示了感谢。但在这样的接触中,心眼透亮的其实也只是“我”单方面,于勒完全处于无知觉的状态。这一次接触依旧算不上是于勒和我们的正面接触。
小说中的“我”都是加油虚构人物哟!“我”是一个小孩子,是菲利普夫妇的小儿子。(加油投影展示)我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(指加油导学生动情朗读。)师:若瑟夫这样深情地称呼加油于勒,但是,并不是每一个人都这样对待于勒的。请你再次速读全文,找一找,加油文中对于勒还有哪些称呼?(...
你的父母是怎么称呼你的叔叔,也就是他们的弟弟的?(直呼名字)啊,显得多自然多亲切呀。今天,我们来学习莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》,小说中“我”指谁?(与作者区分)若瑟夫的父母是谁?他们怎么称呼“我”的叔叔的?请你速读课文,找一找?坏蛋、流氓、无赖、正直的人、有良心的人、好心的人、贼、小子、讨饭...
九上(四)15 我的叔叔于勒 导学 2020-02-13 09:43:2404:39 181 所属专辑:初中语文教学设计(部编版) 喜欢下载分享 声音简介教学设计 教学实录 用户评论 表情0/300发表评论 暂时没有评论,下载喜马拉雅与主播互动音频列表 1 九上(三)13 水调歌头 赏析 1902020-02 2 九上(四)15 我的叔叔于勒 导学 1812020-02...
作文《《我的叔叔于勒》的讽刺意味》《我的叔叔于勒》的讽刺意味 哎,说起莫泊桑的《我的叔叔于勒》,我真是服气!这讽刺意味,搁现在,妥妥的年度最佳讽刺喜剧小品剧本,哈哈哈!为啥这么说呢?咱先从我上周去海鲜市场买虾说起吧。 那市场啊,人挤人,就跟赶集似的。我那天想买点新鲜对虾,挑挑拣拣,最后看中一筐个...