在国土沦丧、民族危亡的关头，诗人艾青写下了一首慷慨激昂的诗。学习目标 1.了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵诗歌。2.抓住诗歌中的意象，领会其象征意义，理解诗人的思想感情。3.体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。作者简介 艾青(1910—1996)，中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿等。浙江金华人。193...
艾青 新课导入 土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》，一起去感受诗人澎湃着的灵魂。学习目标 1.熟读并背诵诗歌，能...
我爱这土地 ppt 艾青 我爱这土地 我爱这土地—因为它繁荣昌盛 我爱这土地—因为它强大无比 我爱这土地—因为它文化灿烂 我爱这土地—因为它历史悠久 我爱这土地 艾青 我爱这土地艾 青 假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/...
艾青生平及创作历程 20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。1935年10月，经保释出狱。出狱后，艾青迎来了诗歌创作的高峰期。艾青（1910-1996），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。2024/1/26 1932年1月25日，艾青由法国回到上海参加抗日救亡运动，同年5月被捕，在狱中写下了《...
《我爱这土地》ppt课件正式完美版 1 1 、诗两首 我爱这土地 艾艾 青
作者简介：艾青 （1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人。当代诗人。诗集有：《大堰河》《黎 明的通知》《归来的歌》等。第2页，共17页。我爱这土地 情景导入 太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地...
我爱这土地，——因为它繁荣昌盛。我爱这土地，——因为它强大无比。我爱这土地，——因为它文化灿烂。2我爱这土地 学习目标 1.了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这首诗。（重点）2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。（难点）3.体味诗歌抒发的恋土深情，培养热爱祖国的思想感情。（重点）作者名片 艾青（...
谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲,让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》,一起去感受诗人澎湃着的激情。(放映题目:我爱这土地,并解题) 二、自主预习 1.作者简介 艾青,1910年3月27日生于浙江金华,现代文学家、诗人。 1928年中学毕业后考入国立...
第3课《我爱这土地》课件(共23张PPT).pptx,我爱这土地 人教版· 九年级·语文·上册 艾青 “头顶一片天,脚踏一方土,风雨中我昂起头,深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象,之所以能勇敢地昂首向前,原因在于有一片海阔天空,更因为有一方实实在在的土地。
初中语文人民教育出版社九年级上册第3课 我爱这土地 ---艾青 教学目标：1.反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。2.把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。3.背诵诗歌，体味诗歌抒发的爱国情感，培养我们的爱国情结。走进作者：艾青(1910—1996)，原名蒋海澄。浙江金华人。现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子...