要求:演唱爱国歌曲,必唱歌曲《我和我的祖国》看哪一组唱有关歌颂祖国的歌曲多,每首歌必须唱3—5句,能达到一人起唱众人合唱为佳,每唱一首积10分,比赛限时5—8分钟,积分多为胜。 意图:通过配乐诗朗诵、歌咏比赛,进一步增强学生的爱国情感;课堂气氛活跃。学生在实践活动中情感共鸣,从而达到良好的教学目的。 (五...
以下是为大家整理的《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计(通用5篇),欢迎品鉴! 《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计1 一、说教材: 1、教材内容:本节课是全日制一般高中音乐教材,第一册第四单元,中国近现代音乐的第一课时,歌曲学唱。 2、教材的地位与作用:歌曲演唱在课程标准中占重要地位,它是音乐教学教学中的重要...
PAGE PAGE 1 《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计(通用5篇) 【教学设计】 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序支配,确定合适的教学方案的设想和方案。以下是为大家整理的《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计(通用5篇),欢迎品鉴! 《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计1 一、说教材: 1、...
我和我的祖国教学设计教学目标: 1学生能乐意听赏合唱我和我的祖国,能深切感受自主体验我和祖国之间永不分割的真挚情感。2能进一步巩固八六拍子的节拍感,享受合唱的乐趣,更深地了解合唱这种演唱形式。教材分析:我和我的祖国是一首歌颂祖国的歌曲。通过
高中音乐教案设计-我和我的祖国.pdf,6.我和我的祖国 课文来源:人民音乐出版社普通高中课程标准实验教科书 《歌唱》(选修) 教学建议: 1、《我和我的祖国》这首歌为赞美祖国的歌曲,这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调,将优 美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来
高中音乐面试试讲真题-《我和我的祖国》教案、教学设计 《我和我的祖国》教案、教学设计 一、教学目标 【情感态度价值观目标】 1.通过聆听歌曲,感受体验当代创作歌曲音乐风格; 2.激发学生热爱祖国的思想感情和民族自豪感。 【知识与能力目标】 1.通过聆听、感受《我和我的祖国》,体验歌曲音乐情绪,分析作品的曲式...
《我和我的祖国》教学设计 一、教材解析 《我和我的祖国》是张藜作词、秦咏诚作曲的一首作品,该作品采用了抒情和激情相结合的笔调,将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合,表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。 该曲歌词以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情,作者将“我...
1 p. 我和我的祖国 2 p. 我和我的祖国 1 p. 我和我的祖国 2 p. 我和我的祖国 2 p. 我和我的祖国 2 p. 我和我的祖国 3 p. 我和我的祖国 2 p. 我和我的祖国 2 p. 我和我的祖国 2 p. 我和我的祖国 发表评论 验证码: 换一张 匿名评论 提交 关于...
歌曲《我和我的祖国》教学设计 2 一:说教材: 1、教材内容:本节课是全日制普通高中音乐教材,第一册第四单元,中国 近现代音乐的第一课时,歌曲学唱。 2、教材的地位与作用:歌曲演唱在课程标准中占重要地位,它是音乐教学 教学中的重要组成部分。根据大纲要求,通过演唱及音乐表现来激发歌曲演唱 的兴趣。促进学生对...
歌曲《我和我的祖国》教学设计 一、说教材 歌曲《我和我的祖国》选自教材:广东教育出版社花城出版社出版义务教育课程标准实验教科书七年级上册《走进音乐世界》第一单元爱我中华歌曲《我和我的祖国》是我国现代题材的一首优秀创作歌曲。演唱者以第一人称手法,用歌声诉说了我和祖国息息相连、一刻也不能分割的心情,是...