我们与法律同行教学设计 课题 我们与法律同行 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立法律信仰,养成法律意识。把法律作为自己活动的行为准则。 能力目标 学会依法办事,依法维权,尊法守法用法护法,养成法律意识,树立法律信仰。不断提高道德素质。 知识目标 依法办事的要求,要树立法律信仰的原因,树立法律信仰的要求,法治时代...
2025年(部编版)七年级道法下册第四单元第十课法律伴我们成长我们与法律同行教学设计.pdf,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载 10.2 《我们与法律同行》教学设计 教学对象:七年级下 课时:1 课时 作者: 单位: 一、教学内容分析(简要说明课题
教学过程每个环节所用时间共计40分钟。在实际教学过程中,教师可根据实际情况调整时间分配。 在完成《10.2我们与法律同行》这一课的教学设计之后,进行课堂反思是十分重要的。这不仅有助于教师了解课堂教学的成效,还能发现实施过程中存在的问题,从而为今后的教学提供改进的方向。以下是关于本节课的课堂反思、实施过程中遇...
第2课时 我们与法律同行 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标激发学生对法律知识的学习热情,增强学生的法律信仰,学会依法办事 能力目标通过理解依法办事的原因,知道依法办事的定义及怎样依法办事;明白道德与法治的关系,懂得树立法律信仰的原因,知道作为青少年也是法治中国的推动者;通过用法律知识分析简单的案...
道德与法治 年级 七年级 教材分析 《我们与法律同行》共分为二目内容。第一目“树立法治意识”主要介绍了什么是法治意识,为什么要树立法治意识,帮助学生理解树立法治意识的原因。第二目“学会依法办事”介绍为什么要学会依法办事和如何学会依法办事,帮助学生学会依法办事。
教材通过案例分析、讨论等方式,引导学生理解法律的作用,培养学生的法律意识。 二.学情分析 学生在六下已经学习了《法律保护我们的人格尊严》等课文,对法律有了一定的认识。但是,对于法律在生活中的具体应用,以及如何与法律同行,可能还比较模糊。因此,在教学过程中,需要结合学生的生活实际,让学生深入理解法律的作用,...
《我们与法律同行》教学设计(一)组织教学,导入新课: 1.播放视频材料学生思考:你看后有什么感受(以直观导入的方法播放视频导入新课,可有效吸引学生注意力。带着兴趣走进新课。)师:在我们的生活中,一些人违了法,犯了罪,却茫然不知;还有一些人,自己的合法权益受到了非法侵害,却无动于衷,这都与其不知法、不懂法...
第十课法律伴我们成长 第二框我们与法律同行 【学习目标】 1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2.引导学生遵守各种法律法规,学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。 3.增强学生的法治意识,树立法律信仰,养成学法尊法守法用法的习惯,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚...
PAGE 2 PAGE 4 《我们与法律同行》教学设计一、教材分析: 《我们与法律同行》是人民教育《道德与法治》七年级下册第四单元第十课第二框内容。本框分为两目,第一目“学会依法办事”主要介绍学会依法办事的原因、怎样做到依法办事;第二目“树立法治意识”主要帮助学生理解树立法治意识的原因,并自觉树立法治意识,发...