(1)劳动与劳动者: ①劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是劳动者与劳动工具的结合,是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明进步的源泉。 ②劳动者是社会生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。 (2)劳动光荣: 劳动者是...
【解答】A正确,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动精神为实现中国梦提供精神动力; B错误,正确的价值观是人生走向光明的向导; C错误,劳动精神为实现中国梦提供精神动力,不是智力支持; ...
弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。党和国家高度重视劳动是因为( ) ①全部社会生活在本质上是实践的 ②只要劳动就能创造价值、实现梦想 ③劳动是推动社会发展的根本动力 ④劳动是创造美好生活的重要手段...
①②③:引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。这是因为劳动不仅创造物质财富,还创造精神财富,劳动是幸福的源泉,是公民应履行的义务,劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责符合题意,故①②③符合题意; ④:劳动精神不等于创新精神。故④说法错误; 故本题选A。反馈...
①④正确,在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,因为劳动是人的存在方式和社会发展的基础,劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的;②错误,劳动贡献并不是衡量人的自由全面发展的根本尺度;③错误,人民群众的实践是创造社会历史的源泉...