感性具体是起点;思维抽象是桥梁;思维具体是终点。感性具体是对事物外部形象的认识;思维抽象是对事物本质规定的认识(还没达到本质和现象统一);思维具体是对事物本质和规律的认识。本题是判断题,根据教材内容可知,感性具体、思维抽象、思维具体内涵是不一样的。本题观点错误。反馈...
从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,是同一思维过程中的两个不同阶段。在这一过程中,感性具体与思维具体的区别在于( )①感性具体能由人的感官直接感知;思维具体需
1感性具体、思维抽象与思维具体之间存在广泛联系。下列说法正确的是( )①思维从最一般的抽象规定开始②最终完成的思维具体是飞跃的终点③相互依赖、不可分割④都属于对事物本质和规律的认识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 213.感性具体、思维抽象与思维具体之间存在广泛联系。下列说法正确的是()①思维从最...
据此可知感性具体是对事物外部形象的认识,思维具体是对事物内在的各种本质属性的统一反映,感性具体能由人的感官直接感知,思维具体需要人的抽象思维去把握;②不符合题意,题目设问的是感性具体与思维具体的区别,“二者都是获取对事物的认识的思维形式”是二者的共同点。故选:B。
从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,是一次思维发展的两个不同阶段,这两个阶段相互影响,实现认识的深化,①③④说法正确。 ②:思维过程的两个阶段是相互依赖、不可分割的,并不是相互独立、互不影响,②说法错误。 故本题选C。反馈 收藏
14.感性具体、思维抽象与思维具体之间关系密切。对此,认识正确的是A.感性具体的认识,是一种直观的整体表象B.思维抽象是从个性中抽取共性的思维活动C.思维具体是指在理性认
思维中 ③. 相互依赖 【分析】 【详解】 根据课本知识可知:运用从抽象上升到具体的方法,目的在于把握客观对象的整体及其发展规律。这种方法是以感性具体为起点,经过抽象的中间环节,又回复到思维中的具体。从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。因此,本题应该以此...
(1)思维从最一般的抽象规定开始,通过各个上升环节,达到再现事物多样性的统一。最终完成的___是飞跃的终点。它是对认识对象整体本质和规律的认识。 (2)从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段___、不可分割。 辨别区分 思维具体≠感性具体 思维具体不同于感性具体,它所提供的不是...
感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系。思维从最一般 的开始,通过各个上升环节,达到再现事物多样性的 。最终完成的思维具体是飞跃的终点,它
从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。这一过程的起点和中间环节分别是( ) A. 抽象 思维具体 B. 感性具体 思维抽象 C. 抽象 感性具体 D. 感性具体 思维具体 相关知识点: 试题来源: 解析 B 答案B 解析 思维过程中,起点、中间环节和终点分别是感性具体、...