理论定义 根据恩格斯的《共产主义原理》关于共产主义的解释是：“关于无产阶级解放条件的学说”。因此，共产主义的主体是无产阶级。共产主义是通过消灭私有产权，去消除社会隔阂和阶级，以把全人类从压迫和贫困中解放的思想，并建立没有阶级制度、没有私有产权、没有政府，以及集体生产、每个人自由而全面发展的社会。马...
马克思主义理论（Marxist Theory）是中国普通高等学校本科专业，是对马克思主义进行整体性研究的一级学科。专业定义 马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科，主要研究马克思列宁主义、马克思中国化的重要理论成果、毛泽东思想、邓小平理论等，培养能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作的高级专门人才。
其中马克思、恩格斯关于社会主义的一系列观点、学说是科学社会主义的主要思想来源，马克思和恩格斯创立的科学社会主义，既是科学的理论，也是革命的理论，是科学性和革命性的内在的和高度的统一。科学社会主义理论体系模型的提出，标志着科学社会主义理论体系的建设进入成熟阶段。科学社会主义是凯恩斯主义与新自由主义的扬弃。在...
马克思主义基本原理，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。这些基本原理和范畴是人类社会的本质和发展规律的科学概括。马克思主义科学真理是绝对和相对、普遍性和特殊性的辩证统一，是理论与实践、科学性与阶级性的高度结合。这是马克思主义学说的精髓。马克思主义是完整的科学体系，...
认知主义又名认知学派，是一种学习理论，与行为主义学派的理论相对。认知学派学者认为学习者透过认知过程(cognitive process)，把各种资料加以储存及组织，形成知识结构(cognitive structure)。 认知主义源于格式塔心理学派，这个学派认为学习是人们通过感觉、知觉得到的，是由人脑主体的主观组织作用而实现的，并提出学习是...
意志主义行动理论(volitionalistic actionistm)是美国帕森斯关于从人的动机分析人的行动的理论。19 世纪以来关于人的行为的研究提出了三种理论，即实证主义行为理论、功利主义行为理论和理念思辨主义的行为理论。帕森斯把法国迪尔克姆的行为理论与德国M.韦伯的重视行为规范的理论相结合，强调行为与行为规范、行为的结果和行为...
学习理论 20世纪90年代，认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论在西方逐渐流行。该理论是对已有学习理论的继承与发展：它不仅包含了皮亚杰与维果斯基的建构主义思想，也有对传统认知学派理论的继承与发展，同时吸收了行为主义学习理论的一些精髓，人本主义也强调以学生为中心的教学思想也被吸收进来。日益发展的多...
马克思主义文学理论，指马克思主义学说中有关文学的本质、特征、发展规律和社会作用的原理和原则。在马克思主义创始人那里，关于文学的见解散见于经济学、哲学、政论著作和书信等文献资料中，但是不乏连贯性和系统性。它从属于总的历史科学，以历史唯物主义为哲学基础，历史的观点和美学的观点有机地统一于马克思主义的文学...
马克思主义人口理论认为，人是生产者和消费者的统一。作为生产者，人能创造社会财富；作为消费者，人需要消费社会财富。人在社会经济生活中的这种二重作用，是正确认识人口与社会经济相互关系的出发点。理论意义 马克思主义人口理论阐明了社会主义社会人口有计划发展的必然性，认为共产主义社会对人的生产将象对物的生产一...