布朗、科林斯与杜吉穗(Brown、Collins & Duguid)于 1989 年在《教育研究者》杂志上发表了奠定情境认知理论基础的论文 《情境认知与学习文化》，此文成为情境认知理论研究领域中的第一篇著作，也为情境认知理论的发展与完善开辟了道路。情境认知理论是一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要...
情境学习（Situated learning）是由美国加利福尼亚大学伯克利分校的让·莱夫（Jean Lave）教授和独立研究者爱丁纳·温格（Etienne Wenger）于1990年前后提出的一种学习方式。理论内容 情境学习理论认为，学习不仅仅是一个个体性的意义建构的心理过程，而更是一个社会性的、实践性的、以差异资源为中介的参与过程。知识的...