而且,情境化教学也不是一锤子买卖。一个好的情境得能引发学生的思考,让他们主动去探索,就像寻宝一样。要是情境太简单,一下子就找到了“宝贝”,那多没成就感;要是太难,找半天找不到,又会灰心丧气。 这情境化教学啊,还能培养学生解决实际问题的能力。因为情境都是从生活中来的,学会了在情境里处理问题,那不就...
所谓的情境化教学,指的是在教学过程中,围绕知识点,给学生创设一种和教学内容相匹配的场景,让学生切身体会和感受,在体会和感受中学习理解新知识。祝你顺利。相关推荐网上学习新概念英语好不好 青岛26中是局属学校吗 古时候考试成功为什么叫高中 大专学数控技术好吗 河南高考都考哪些科目 各科多少分 河南高考语文考...
概念是化学学习的基础。基于初中学生的知识基础和能力水平,化学概念教学既要让学生从纷繁复杂的现象中发现普遍规律并总结成概念,实现从情境到概念的理论构建(即从“情境化”到“去情境化”的过程),又要能将概念还原到现实情境中用于解决实际问题,实现从概念到应用的经验还原(即从“去情境化”到“再情境化”的过程)...
情境设置在化学概念教学中的应用 胡云贺 (深圳市布吉高级中学 广东 深圳 518123) 摘要:化学概念教学中的情景设置有吸引功能和激励功能,能使学生有身临其境的体验,激发他们对化学概念内在规律的认识,利于准确掌握概念的内涵和外延。在化学概念教学中可以通过实验探究、实验演示等设置实验情景,也可以通过对新旧知识的质疑...
数学是高中课程的必修科目,在教学中占有举足轻重的地位,不容忽视.其中,概念教学是重难点,学生对其的理解关系到对学科知识的构建,对于思维,能力的发展有重要影响.因此,要加强重视,在传统教学的基础上引入问题情境,以此辅助讲解,促进学生理解.文章就结合实例具体阐述问题情境在高中数学概念教学中的运用,以此探寻优化教学的...
关键词:问题情境教学化学概念应用 一、学生对化学概念的学习重视程度不够,概念学习意识不强 化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识,反映着化学现象及事实的本质,是化学学科知识体系的基础。化学概念对化学知识的认知有很重要的影响,同时也会影响到化学知识网络的构建与...
一、教学流程设计思路 本节课以真实的主题情境——自然界及生产生活中千姿百态的“水”贯穿课的始终,建构溶解、溶液等重要概念,理解物质在水中分散的本质,体悟物质在水中分散的价值,同时聚焦“科学观念与运用”“科学思维与创新”“科学探...
什么叫情境化教学，就是模拟实际的工作情境和工作任务来设置学习任务，围绕完成这项工作所需掌握的知识和技能，对学生进行培训。这样，学生在学校就能学到真正实用的知识和技能，上岗后马上就能适应工作环境，胜任工作任务。用于汽车维修专业的情境化教学教材，按汽车结构的特点和维修分工的不同，分为发动机构造、电控...
概念是化学学习的基础.化学概念教学可以与情境教学进行有机结合,在教学过程中实现"情境化""去情境化"和"再情境化"的思维培养路径,掌握概念的特征和本质,加深对概念的理解和运用.从"情境化"到"去情境化"的转变过程,实际上就是通过情境归纳既有知识与经验,形成概念;从"去情境化"到"再情境化"的转变过程,实际上就...