悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。(1)、仔细阅读全诗,作者选取哪三个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?三个意象有什么深刻的含义?答:___(2)、怎样理解“悄悄的我走了……不带走一片云彩”?答:___(3)、对本诗第二节至第五节所写内容理解不恰当的一项是( )...
但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 (1) 选出下列鉴赏不恰当的一项 [ ] A. 全诗四行一节,诗行排列两两错落有致;每句字数基本为六、七、八字,于参差变化中见整齐,每节押一...
悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。1.《再别康桥》是作者徐志摩___年重游康桥,也是诗人最后一次到康桥后留下的一首传世之作。康桥,即英国著名的___大学所在地。2.本诗共七小节,可以将全诗划分为几个层面?每层所抒发的思想感情又是怎样的?答:___。...
但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 (1) 选出下列鉴赏不恰当的一项 [ ]A.全诗四行一节,诗行排列两两错落有致;每句字数基本为六、七、八字,于参差变化中见整齐,每节押一...