教学处黄翠虹副校长、戎俊副校长、毛亚玲主任、全体新入职教师参加了本次活动,教师发展处陈晨主任主持并进行专题讲座。 首先,陈晨主任以“思教学之理 理学思之教”为题进行了教师职前专题讲座。陈主任以“如何站稳金中仙林的讲台”这...
理学思想的起源与发展 理学思想的萌芽可追溯到北宋时期,由周敦颐、程颢、程颐等先贤奠定其基石。周敦颐,这位被誉为“理学开山”的哲学家,提出了“太极”这一深邃概念,他通过《太极图说》形象地描绘了宇宙从无极而太极,以至万物生成的演化过程,为理学思想的形成提供了坚实的哲学基础。程颢、程颐兄弟则进一步阐发了道德的...
1. 核心概念:理学思想围绕“理”、“气”、“性”、“心”、“格物致知”等核心概念展开。其中,“理”被视为宇宙万物的根本法则,是万物生成和变化的内在原因;“气”则是构成万物的物质基础。 2. 宇宙观:理学认为宇宙万物都遵循“理”,主张天人合一,强调人与自然、人与社会的和谐统一。 3. 道德观:理学强调道...
一、理学思想的核心内容 理学思想将儒学的忠、孝、节、义提升到“天理”的高度，形成了一整套囊括天人关系的严密思想体系。它认为“理”是产生世界万物的精神本质，并强调君权神授以及儒家强烈的社会责任感。理学还倡导“三纲五常”的社会实践，认为儒家拥有干预政治的天然权力，并强调“存天理、灭人欲”的伦理观念。...
正是在这一背景下，陆象山以“发明本心”为入手的“心即理”才代表着理学思潮的一个主体性转向。由此之后，理学天人合一的任务才能真正进入人生道德实践的范围；而从吴澄之“合会朱陆”一直到陈白沙之以“自得”言学、王阳明的“致良知之教”，也就代表着从人生道德实践的角度对理学天人合一精神的实现。《光明日报...
作为理学家,张载的诗题材上有一个鲜明的取向,即往往直接以 诗阐发其理学思想。像《克己复礼》《圣心》等,即直接以儒家思 、 想义理为题。 《葛覃解》《卷耳解》等诗,作为他借经以求道的产 、 物又是直接取之于《诗经?国风》 。这些诗皆是他求道过程中有得于 心时所作的。他“尝谓门人曰:吾学既得于...
朱熹作为理学的集大成者，留下了丰富的思想遗产，是中华文明主要代表人物之一，在我国具有崇高的地位和深远的影响。他的哲学思想继承了宋代周敦颐、二程等大儒的学说，兼采释道两家精华，构成了一个庞大、完整、精密的哲学体系。朱熹的哲学思想在其逝世后被极力推崇，成为社会思想和学术的主流，并且还远播海外，在日本、...
朱熹理学思想给我们的启示，现代人最好多学多践行 朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人。他在程颢、程颐的唯心主义理学基础上，建立了一个庞大、严密的客观唯心主义的理学体系。相应地，他本人也成为封建社会后期思想影响最为深远的哲学家，后人为纪念朱熹在思想上的贡献，谥其为“朱子”；又因朱熹生于福建尤溪，他所建立...
理学号称“程朱理学”,“程”指北宋程颢、程颐兄弟,“朱”指南宋朱熹。在二程之前,北宋理学处在酝酿生发过程中。周敦颐是北宋理学的开创者,著有《太极图说》《通书》等,继承《易传》和道家理论,提出了一个简单而有系统的宇宙构成论,以及无极、太极...
理学思想体系两宋时期形成，二程学说是它形成的标志。理学分两大流派：一称程朱理学，以 “二程”（程颢、程颐兄弟）、朱熹为代表，强调理高于一切；一称心学，以陆九渊、陈献章、湛若水、王阳明为代表，强调心是宇宙万物的主宰。今人又有三派之说：气本论一派，以张载为代表；理本论一派，以程朱为...