思想政治教育心理学是思想政治教育学科体系的分支学科,也是介于思想政治教育学和心理学之间的边缘学科,关注人的精神状态、精神品质,涉及心理与思想的内在联系、思想政治教育过程中的心理问题、心理规律等。 思想政治教育心理学的探索与实践 思想政治教育心理学的定义与内涵 思想政治...
在心理学中，个体差异理论是一个非常重要的概念。它认为每个人在气质、性格和能力等方面都存在着差异，因此需要根据每个人的特点来采取不同的教育方式和方法。这一理论在思想政治教育中同样具有借鉴意义。比如，在思想政治课中运用心理学知识的个体差异理论，可以使教育更有针对性。教师可以根据学生的不同气质类型、性格...
答:(l)思想政治教育学与教育学的关系 教育学是整个教育科学体系中的基础学科,其所揭示的教育发展的一般规律以及教育的性质、目的、原则、方法等,对教育科学体系中的其他学科都有指导作用。 1.1两者的联系 在一定意义上说,思想政治教育学也是教育学的一个分支学科,它当然也要遵循教育学所揭示的教育的基本原理、原则...
思想政治教育心理学为教育者自身的理论水平供应了关心,还为加强自身的品质内涵修养供应了正确的方法。思想政治教育者可以通过学习思想政治教育心理学,提高自身的思想政治教育工作力量。 二、当代高职生主要的心理问题 (一)学习问题 高职同学大多是没有考上本科院校不得已才选择高职院校就读,许多同学内心都有挫败感,对...
在教育过程中,受教育者的心理过程包括认知、情感、意志等方面,这些方面相互作用,共同影响思想政治教育的效果。因此,教育者需要深入了解受教育者的心理过程,有针对性地开展教育活动。 思想政治教育心理学关注受教育者的个体差异。每个人的心理特征、认知风格、价值观念等都有所不同,这些差异会影响他们对思想政治教育的...
1 思想政治教育心理学及其研究对象 思想政治教育心理学是研究思想政治教育过程中心理现象发生,发展及其规律的学科。 构建思想政治教育心理学,须把握三个关系: 一是思想和心理的关系: 区别: 内涵不同。思想属于理性认识,而心理既包括感性认识,又包括理性认识,还包括情绪,意志等; 表现形式不同。思想以”观念”形式表现...
总体来看，心理咨询法与思想政治教育的贯通性主要体现在目标指向的共通性、工作方法的相似性、实施过程的渗透性以及评价效果的互补性。方法是承载内容、连接现实与目标的中介，具有目标指向性。不同的心理学流派，心理咨询法具体目标指向不同。精神分析学派主张重现来访者童年经验，使其突破早期压抑；行为主义学派以新的...
有学者认为积极的教育环境有利于优化育人环境，熏陶个体精神 气质，培养个体知识能力，促进自我教育的发生、发展。 2、积极心理学相关思想理论 第一，积极人格理论 积极人格理论认为人格的形成受先天生理因素和后天社会文化环境等因素的共 同影响，由于个体具有主观能动性，因此人格的形成发展也是个体主动建构的过程。 其...
在青学生的思想政治教育中,心理学理论的运用具有以下重要意义: 首先,心理学理论有助于教育者更加准确地把握学生的心理特点。青学生正处于身心发展的关键时期,他们的思想、情感和行为都呈现出复杂多变的特点。通过运用心理学理论,教育者可以更加深入地了解学生的内心世界,为开展针对性的思想政治教育提供科学依据。 其次,...