快乐读书吧:小故事大道理 1.能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣,自主阅读相关作品,了解故事内容。 2.能体会故事中的道理,联系生活中的人和事深入理解。 3.能感受阅读寓言故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 自主阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》这3本寓言作品,了解故事...
3.感受到阅读寓言故事的快乐,并乐于与大家分享课外阅读的成果。 【教学重难点】 1.能组织好语言,大方有条理地分享阅读寓言的收获。 2.能联系生活体会寓言故事中包含的道理,谈谈自己的体会。 3.能在学习过程中逐步培养审辨性思维。 【教学过程】 一、谈话导入 师:小朋友们大家好,来之前,我就听说我们XX班的孩子...
《小故事大道理》教学设计一、教材分析部编版三年级下册第二单元的“快乐读书吧”,以“小故事大道理”为主题,引导学生阅读中外寓言故事,从中汲取智慧,学会分辨生活中的是与非,懂得为人处世的道理。本次“快乐读书吧”由导语、“你读过这本书吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四个部分组成。导语将寓言这一文学...
《统编版语文三年级下册》第二单元“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题,旨在通过趣味故事引发学生对生活哲理的思考。本章节内容紧密联系单元主题,以精选的短小故事为载体,蕴含深刻的道德教育意义。所选文本既符合三年级学生的阅读水平,又具有启发性,激发学生对语文学习的兴趣,培养良好的阅读习惯。课程设计将依托教材...
快乐读书吧:小故事大道理 教学目标: 1.产生阅读寓言的兴趣,尝试寓言阅读方法自主阅读《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。 2.带动学生课外阅读,能边读边联系生活中的人和事,引导学生体会寓言“微言大义”的特点。 3.以“小故事大道理”为主题,引导学生阅读中外寓言故事,从中汲取智慧,学会分辨生活中...
统编版语文三年级下册快乐读书吧小故事大道理教学设计一教学目标1. 知识与技能:通过本节课的学习,使学生能够理解小故事大道理中各个故事的主要内容和寓意,提高学生的阅读理解能力。2. 过程与方法:通过小组讨论分享等形式,培养学生的合作意识和表达
——《增广贤文》 部编人教版三年级语文下册教学设计 快乐读书吧:小故事大道理 教材解析: 本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分,一是“你读过这本书吗”,向学生推荐了《中国古代寓言》这本书,旨在扩大学生的阅读量,继续深化本单元的学习寓言,理解...
快乐读书吧——小故事大道理 (板书:小故事大道理) 【设计意图:交流谈话的形式引入课题,使学生兴趣盎然地进入教学情境.】 新课 教学 ( )分钟 二,阅读寓言,交流道理 1.寓言故事一般比较短小,但背后往往蕴藏着深刻的道理.让我们一起走进我国...
统编版语文三年级下册快乐读书吧:小故事大道理(教学设计 练习 学习单).docx,PAGE / NUMPAGES 一、教学目标 1. 知识与技能:通过本节课的学习,学生能够阅读并理解《快乐读书吧》中的小故事,提炼出故事中的大道理,培养良好的阅读习惯。 2. 过程与方法:通过自主阅读、小