在高中数学课程中,必修课程是每个学生必须学习的内容,它涵盖了数学的基本知识和方法,为学生后续的学习打下坚实的基础。选修课程则是在必修的基础上,提供更多深入和广泛的数学知识,供学生根据自身兴趣和职业规划进行选择。选择性必修则是近年来新兴的一种课程类型,它介于必修和选修之间,既有必修的性质,又可根据学生的兴...
一、定位不同 1. 选修:选修是在必修基础上的拓展,着重于加强学生的知识深度和广度,培养学生的兴趣和爱好,发展个性。 2. 选择性必修:选择性必修是针对不同学生需求和发展方向而设置的,旨在为学生提供更多选择,满足学生个性化发展和升学考试的需要。 二、选择不同 1. 选修:选修课程由学生根据自己的兴趣和需要自主选...
2、教学功能不同 必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术,培养基本素质,奠定个性化发展和终身学习的基础。而选修课则着眼于学科知识的拓展、深化,满足学生的兴趣爱好,发展学生的个性与特长。 3、教学内容不同 必修课强调知识技能的基础性、基本性、系统性与完整性,内容比较稳定,而选修课则关注较深、较广、较新的...
科目内容根据学科自身特点和学生学习需要设计。必修内容原则上按学期或学年设计，选择性必修和选修内容原则上按模块设计。模块之间既相对独立，又体现学科内在逻辑。模块教学时间根据实际需要设定，一般为18课时的倍数。 外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。学校自主选择第一外语语种。 鼓励学校创造条件开设第...
选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置,选修选考。 选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习,可以学而不考或学而备考。 “必修”、"选择性必修"和"选修"三者的难度不同 相应的,共同必修课会控制难度,选择性必修课难度稍高,选修课则是让学生依据个人兴趣选择,一些学校还会开大学先修课程...
选修是文理科学生选择性地对科目进行学习,新课程标准改革中的一个名词,是课程结构调整中的一种课程类型。 选修和必修的区别: 1、从教学目标看:必修课侧重共同知识、技能、素质的形成,为学生的终身发展奠定共同的根基,而选修课则侧重拓展学科视野,深化学科知识与技能,发展学生的特长、个性。 2、从教学功能看:必修课...
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“选择性必修”的逻辑问题杨先武【按】看到这个标题,也许有人会认为笔者是在“钻牛角尖”,“选择性必修”不过是一个课程名称而已,它属于必修的范畴,但具有一定的选择性,似乎没什么问题。但实际上它在逻辑上的错误是十分明显的,只是教育界的同仁未能留意罢了。自《普通高中课程...
新高考不是只考必修,选科课本及知识也在考试范围内。高中的选修,不是选择自愿修不修,而是选择性必修,就是和你的必修课一样的学,只不过考试范围内不是重点考察。 1新高考是不是只考必修 新高考不是只考必修,选科课本及知识也在考试范围内。 高中分为必修课本和选修课本,高中的选修,不是选择自愿修不修,而是...