(1)德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法,对人的发展起着不同的作用,同时又相互依存、相互渗透、相互促进;(2)体育是各育实施的物质前提,是人的一切活动的基础;智育是各育实施的认识基础,智力支持;德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉;美育协调各育的发展;劳动技术教育是各育的...
2、智育起着前提和支持的作用,为其他各育提供了知识基础和能力基础3、体育起着基础作用,为其他各育提供物质基础4、美育起着动力作用,是全面教育发展的升华、审美保证5、劳动技术教育可以综合其他各育的作用,是全面发展的手段在实际教育工作中,必须考虑人的发展的全面性和整体性,坚持五育并举,使其相辅相成,发挥其...
1.体育与智育、德育、美育、劳动技术教育的关系:⑴密切联系,相互促进。⑵德育发展学生的智力。⑶学生通过学习,提高自身的道德认识,培养道德情感,同时德育也有助于学生积极学习,不断进步。⑷不论是智育还是德育、美育都离不开体育,都要求学生要有健康的体魄。⑸劳动技术教育培养学生热爱劳动的高尚道德情操,以及锻炼身体。
美育与体育 花样滑冰运动员在完成高难度跳跃时,既要保证动作准确性(体育),也要通过肢体舒展度、音乐节奏配合展现艺术表现力(美育)。例如羽生结弦的《阴阳师》表演,将日本传统能乐与现代编舞结合,既达到竞技体育的技术标准,又通过服装、音乐和动作设计传递...
· 相互依存:德育是基础,智育是知识基础,体育是健康基础,美育和劳动技术教育是具体应用。 各育侧重点: · 德育:思想基础,保证方向和动力。 · 智育:知识和智力基础,其他各育的基础。 · 体育:健康基础,物质保证。 · 美育:德、智、体的发展和提高。 · 劳动技术教育:德、智、体的具体运用和实施...
答:德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己旳特殊任务、内容和措施,对人旳发展也起着不同旳作用,同步又互相依存、互相渗入、互相增进。重要表目前:体育是各育旳实行旳物质前提,是人旳一切活动旳基本,智育是各育实行旳结识基本、智力支持,德育则是各育实行旳方向统帅和动力源泉,美育协调各育旳发展,劳动技术...
我国教育目的中的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个部门之间的关系是( )。A.相互依存B.相互代替C.相互促进D.相互独立
三、劳动技术课与其他学科的协调发展中的德育作用 (一)正确理解德、智、体、美、劳五育的关系 “德育是人全面教育的核心”是指德育居于人的全面发展教育的内核,其他各育则围绕它相互渗透、相互联系、相互促进,共同构成了人的教育的有机整体。在这个“有机体”中,德育为人的精神...
体育在全面发展教育体系中具有基础性作用,其通过增强体质、培养意志品质、提升审美能力及强化劳动技能,为智育、德育、美育和劳动技术教育提供了多维支撑。以下从四方面具体分析体育与其他教育领域的关联性。 从生理与认知发展角度看,体育对智育的促进作用显著。运动过程中...