“24+”德育课程 学校不仅重视学生的学业发展,更重视孩子品格的塑造。坚持“德育为首,五育并举”的原则,坚持严格管理和精神引领相结合的德育举措,以活动为载体。孩子在学习、锻炼、生活、以及休息过程中,有教育目标引导、有丰富活动支撑、有过程跟踪、有评价激励,在每天24小时的德育课程中健康快乐成长。 社会实践课 ...
德育课程是教育体系中专门用于培养学生良好道德品质和行为习惯的一系列教育活动。以下是关于德育课程的详细解释：课程设置与内容：在义务教育阶段，学生主要学习《道德与法制》课程。进入高中后，学生会接触到《思想政治》课程。小学和初中阶段的德育课程通常是综合性的，涵盖礼仪教育、团队合作、社会责任感等内...
试题来源: 解析 答:德育教育是指通过对学生进行德育教育来提高他们的思想品德水平,确立正确的价值观和人生观。德育课程作用如下: (1) 帮助学生树立正确的人生观和价值观。 (2) 促进学生全面和谐的发展。 (3) 提高学生的文化素养和生活品质。 (4) 培养学生的国际与社会责任感和担当精神。
“国旗下成长”德育系列课程,是滨河学校“润达”德育课程的重要组成部分,依托周一“升国旗 展风采”的平台,充分发挥教师主导作用和学生主体地位,将爱国主义教育、理想信念教育、文明礼仪养成教育等贯穿始终,以多形式、多元素、多层级彰显班级特色为育人导...
耕耘:汗水浇灌成长的田野为了帮助2024届初一级新生更好地适应新环境,培养坚韧不拔的意志品质和团队合作精神,学校精心策划了一系列德育进阶课程,其中,国防教育训练作为开篇之作,无疑给每一位新生留下了深刻的印象。国防教育开营仪式新学期伊始,一场...
活动课程又称“经验课程”、“生活课程”、“儿童中心课程”,活动性德育课程是指以学生的兴趣、需要和能力为基础,利用校内外的教育资源,通过学校组织或学生自己组织的一系列活动,旨在增进学生的道德认知和实践能力,改善其道德生活而实施的德育课程。德育活动课程的显著特征是其实践特性。
德育课程的教学实际,制定本纲要。 第一部分德育目标 小学品德与生活、品德与社会、初中思想品德、高中思 想政治四门课程共同构成中小学德育课程系列。 中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向,以学生 生活为基础,融合道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、 ...
德育课程名词解释 德育课程是指在学校教育中，通过系统的教学活动，培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感的一门课程。德育课程旨在培养学生良好的品德和道德修养，使他们具备正确的价值观念、道德判断力和行为规范，成为有社会责任感、具备健康心理和良好行为习惯的公民。德育课程在培养学生全面发展方面起着重要作用。
一、学科性德育课程 学科性德育课程又称认知性德育课程,是学校课程体系中以直接传授和学习系统的道德及思想政治的知识、观念、理论,以促进受教育者思想道德认识、观念、理想乃至道德情感、意志、行为习惯的形成与发展的正规课程。它是以专门的学习科目来体现德育目标、德育内容的,其内容规定在教学大纲和教科书里。和其他...
德育课程是小学德育最重要的载体。回顾新中国成立70年来小学德育课程的变迁,总结德育课程建设的经验,有助于更好地落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人。 小学德育课程发展的四个阶段及其时代特征 改革开放前—— 没有统一的德育课程 1952年3月,教育部颁布《小学暂行规程(草案)》,指出小学教育要“给儿童...