进一步完善创新制度, 加大推进创新力度, 用创新机制激发创新活力, 推行单位创新积分排序制, 将自主创新积分考核细化为16大项64小项, 实行单位月度工资基数与创新奖励比例挂钩, 奖优罚劣;三是从举措上实施创新, 从实践层面保证员工敢于创新积极创新。注重从创新意义、创新意识、创新实体、创新过程、创新效果五个方面进行...
绝对权威型的家长严厉,孩子压迫感强,容易出现逆反心理。 小宇父母均为普通劳动者,文化水平不高,爸爸工作繁忙,较少参与小宇的成长过程。小宇妈妈作为主要养育者,由于一方面对幼小的弟弟宠爱,忽略小宇的感受,常常表现为“绝对权威”,当小宇与弟...
为推广德育工作研究与实践成果,2024年11月,第七届长三角地区中小学德育创新论坛围绕“立德树人 厚植强国之基”,紧扣学校德育课程创新、协同育人实践、德育队伍培优三方面,开展长三角地区德育创新案例及成果征集,我市共有7个案例和1项成果获评...
教育的根本任务是立德树人。新时期，学校动员全校力量，确立正确的教育观、学生观、德育观、教学观、质量观，积极开展新课程新教材“双新”实验，深化课程教学改革，推进德育创新实践，探索有效教育教学管理机制，把立德树人贯穿在学校教育教学全过程中，充分发挥全体教师、全部课程、教育教学全过程育人功能。（一）育德为...
篇1:中学德育创新案例 塔城地区沙湾县第一中学德育工作创新案例 办好“宏志班” 催绽德育花 形成背景:2000年,沙湾县在全疆率先普及高中教育,到2010年初升高入学率已达到89%。沙湾县第一中学为顺应高中教育普及,从2000年起逐年扩大办学规模,在校生人数由2000年的2800人发展到今天的7100名学生、116个教学班级的自治...
班主任德育工作创新案例4篇 一、案例: (一)产生背景: 近年来,随着本地区经济的快速发展,外来人员子女的数量逐年攀升,他们的云涌而入,给我们的学校教育带来了很大的冲击,教师感受到了前所未有的压力.我校“外籍孩子”的比例已超过百分之四十,由于居住环境、文化意识、经济条件以及家庭中诸多的特殊性与不均衡性,使得...
近年来，XX市XX区XX学校依托人格教育，聚合育人力量，将德育工作落细落小落实，从课程目标、课程内容、课程策略和课程评价四个方面着手，进行学校“健全人格”德育课程开发与实施的创新实践，培养学生健全人格。一 构建“健全人格”德育课程目标体系，引领育人方向 图1 “健全人格”四维目标体系 根据学生的人格发展需求，...
德育工作创新典型案例 一、实施背景 特色教育建设是学校对教育规律及教育发展的个性思考,它源于对学生的可持续发展的关怀,源于对教师自我成长、教育自觉的关照,更源于对教育核心价值的追求。德育特色建设亦是如此,以学校学生的实际需要、发展及素养提升为目标,充分挖掘学校已有的特色项目、传统优势,整合学校自身、家长群体...
在近日举办的第七届长三角地区中小学德育创新论坛中,合肥一六八中学许静、徐峰、刘亚冰等三位老师报送的德育工作案例《“1+1+N”校家社协同育人机制的创新与实践》荣获“优秀案例”! 为深入贯彻党的二十大,二十届一中、二中、三中全会和全国教育大会精神,落实《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》,...
近年来,桃源县职业中等专业学校秉承“修礼达义,精技强能”育人理念,不断创新管理模式,积极创建“德育银行”,办学育人取得显著成效,学校荣获全国教育系统先进集体、全国德育工作先进集体、湖南省职业院校学生管理强校、湖南省文明单位等多项荣誉。 一、“德育银行”创建动因 ...