(1)德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法,对人的发展起着不同的作用,同时又相互依存、相互渗透、相互促进;(2)体育是各育实施的物质前提,是人的一切活动的基础;智育是各育实施的认识基础,智力支持;德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉;美育协调各育的发展;劳动技术教育是各育的...
1、德育起着灵魂与统帅作用,为其他各育提供了方向性的保证2、智育起着前提和支持的作用,为其他各育提供了知识基础和能力基础3、体育起着基础作用,为其他各育提供物质基础4、美育起着动力作用,是全面教育发展的升华、审美保证5、劳动技术教育可以综合其他各育的作用,是全面发展的手段在实际教育工作中,必须考虑人的...
1.体育与智育、德育、美育、劳动技术教育的关系:⑴密切联系,相互促进。⑵德育发展学生的智力。⑶学生通过学习,提高自身的道德认识,培养道德情感,同时德育也有助于学生积极学习,不断进步。⑷不论是智育还是德育、美育都离不开体育,都要求学生要有健康的体魄。⑸劳动技术教育培养学生热爱劳动的高尚道德情操,以及锻炼身体。
德育为先,立德树人第一要务。智育就是教人如何聪明的,当然很重要;体育是叫人身体健康,身体跨了,一切都是0;美育是教人如何 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育之间的关系? 立德树人第一要务。智育就是教人如何聪明的,当然很重要;体育是叫人身体健康,身体跨了,一切都是0;美育是教人如何从生活中获得美的享....
美育 答案:又称审美教育或美感教育,是培养学生形成正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美能力的教育。 手机看题 名词解释 教育目的 答案:一个国家对教育活动结果规定的总要求,是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。教育目的反映着社会对教育的总要求,它是人们在... ...
答:德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己旳特殊任务、内容和措施,对人旳发展也起着不同旳作用,同步又互相依存、互相渗入、互相增进。重要表目前:体育是各育旳实行旳物质前提,是人旳一切活动旳基本,智育是各育实行旳结识基本、智力支持,德育则是各育实行旳方向统帅和动力源泉,美育协调各育旳发展,劳动技术...
②智育即育智的教育,是教育者有目的的、有计划、有组织地以系统科学知识和技能武装学生,发展学生智力的教育。智育的任务主要三方面:一是向学生传授系统的文化科学基础知识,用人类文化知识的精华武装学生;二是培养学生形成基本技能技巧,使他们具有运用知识于实际的本领;三是发展学生的智力。③体育是指教育者有目的的、...
全面发展教育的组成部分及其相互关系1)德育:是培养学生正确的人生观、世界观、价值观。2)智育:是授予学生系统的科学文化知识、技能。3)体育:是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强让门的自我保健意识和体质4)美育:是培养学生健康的审美观,发展他们的感受美、鉴赏美、创造美的能力。5)劳动...
我国教育目的中的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个部分之间的关系是() A.相互依存B.相互替代C.相互促进D.相对独立 “江山易改,本性难移”,说明人格的() A.整体性B.稳定性C.独特性D.能与社会以统一性 “有眼不识泰山”中的“泰山”指的是() A.山东泰山B.叫泰山的人C.名为《泰山》的书D.鬼...