2018年5月,中共中央印发了《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》,提出要着力把社会主义核心价值观融入法律法规的立改废释全过程;2019年《新时代公民道德建设实施纲要》规定:“坚持德法兼治,以道德滋养法治精神,以法治体现道德理念”;2024年《...
在厘清“法德兼治”内涵的基础上,揆诸历史可以发现,无论是古代圣贤内蕴的“德主刑辅”社会治理观,还是古代治国实践推崇的“德法兼治”社会治理观,都能明证“法德兼治”具有历史维度的正当性。纵观新中国成立以来七十余年的社会治理历程,无论是“重德轻法...
习近平指出,中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点,就是坚持依法治国和以德治国相结合,强调法治和德治两手抓、两手都要硬。法学教育要坚持立德树人,不仅要提高学生的法学知识水平,而且要培养学生的思想道德素养。各级领导干部要做尊法学法守法用法的模范,以实际行动带动全社会崇德向善、尊法守法。 习近平强调,青年处于...
因此,预防和预警“校园欺凌”,将暴力苗头扼杀于萌芽阶段,远比事后的从严惩处和心理调适更为重要。这就需要构建校园安全监控网络,完善对校园暴力行为的发现、规劝、举报和处置预案,切实将依法治校落到实处。比如,加强人防、物防和技防等的设施配套与制度设计;明确保障学生安全的区域划分和责任界定;公布学生救助或“校园...
由秦相吕不韦主持统撰的《吕氏春秋》提倡德法兼治,反对一人“偏私”和“独断”,对秦自商鞅变法以来的法治传统多予以补充和修正。这表明《吕氏春秋》A.根植于儒学传统B.适应了专
所以对于先秦儒家德法并施的分析,主要是通过重视隆礼重法,推进德法兼治;加强德法并施,增强德法结合以及坚持德主刑辅,发挥政德作用三个方面进行论述。 荀子的“隆礼重法”思想,主要包括两个方面的内容:第一,探究礼与法的关系问题。第二,探究礼治与法治的关系问题。
【题目】【德法兼治相得益彰】【题目】【德法兼治相得益彰】法安天下,德润人心。国家治理需要法律和道德协同发力。法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。2016年秋季学期开始,思想品德更名为道德与法治,将社会主义核心价值观全面融入法治建设。法治与德治如鸟之两翼,不可偏【题目】【德法兼治相得...
德法兼治治理不文明行为 “法律的功能之一就是引导作用，以出台条例的方式干预道德领域，可以确立法律允许的最低道德界限。”对北京出台文明行为促进条例，周浩举双手赞成，身为北京律师，他对发生在身边的不文明行为深有感触。他告诉记者，很多不文明行为，比如遛狗不牵绳、高空抛物，一旦发生危害，后果会很严重，所以...
可见，南宋时期财产案件的司法裁判中，“名公”们遵循的仍然是“德法兼治”的裁判思路。人身关系案件中强调德性教育，以法护礼。《名公书判清明集》以“人伦门”和“人品门”为代表，展现了包括亲属、宗族等在内的特殊人群之间的纠纷表现形式。在裁判关乎骨肉亲情的纠纷案件时，“名公”们注重维护人伦之礼，不仅...
1(6分)[德法兼治 相得益彰]材料一:法安天下,德润人心。国家治理需要法律和道德协同发力。法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。2016年秋季学期开始,思想品德课更名为道德与法治课,将社会主义核心价值观全面融入法治建设。法治与德治如鸟之两翼,不可偏废。材料二:“法律是治国之重器,良法是善治之前...