2. **关键词锁定**:题目关键词为“德国教育家”“幼儿园之父”,明确考查人物与贡献的对应关系。 3. **知识点调用**:“幼儿园之父”是学前教育领域公认的头衔,对应人物为19世纪德国教育家弗里德里希·福禄贝尔(Friedrich Fröbel)。 4. **贡献验证**:福禄贝尔于1837年创立世界上第一所幼儿园(
首先,赫尔巴特是德国教育家,被公认为科学教育学的奠基人。他首次将伦理学和心理学作为教育学的基础理论,提出系统的教学阶段理论,使教育学走向科学化;“科学教育学之父”的称号即源于此。选项B夸美纽斯常被称为“教育学之父”或“近代教育之父”,但其理论体系缺乏科学方法论支撑;选项C柏拉图(古希腊哲学家)和D卢梭...
()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活 动之中。 A. 卢梭 B. 罗杰斯 C. 福禄倍尔 答案: C©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
提出教育性教育原则的德国教育家是( )。 根据您输入的内容,为您匹配到题目: **提出教育性教育原则的德国教育家是( )。** A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 保罗·弗莱雷 **答案**: C。中公讲师解析:赫尔巴特首次提出教育性教学原则。他认为在教学中,既没有“无教学的教育” 也没有“无教育的教学”。
教育学和心理学的发展过程中出现了非常多的教育学家和心理学家,而其中很多人都是出自于德国,今天我们就来看一下那些的德国教育家和心理学家们! 第一位,康德。康德是启蒙运动时期非常重要的思想家、哲学家和教育学家。他出生在德国的哥尼斯堡,毕业于哥尼斯堡大学,并且在毕业后就留校教学。他非常注重教育对于人的...
德国教育学家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.” 著名的科学家爱因斯坦也说过:“发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识本身放在首位.” 韩愈说:“传道、授业、解惑”!仔细看,本质上可能殊途同归,但从方法上来看,韩愈的说法和第斯多惠还是有冲突...
福禄贝尔是德国著名教育家,现代学前教育体系的奠基人,其代表作《人的教育》(Die Menschenerziehung)系统阐述了教育顺应自然发展的原则。选项B《人是教育的对象》是俄国教育家乌申斯基的著作;选项C《教育诗》为苏联教育家马卡连柯所著;选项D《教育的对象是人》并非任何经典教育著作的准确名称。题目表述完整,选项逻辑清晰,...
德国的著名教育家：第斯多惠、弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔、威廉·冯·洪堡、约翰·弗里德里希·赫尔巴特、瓦根舍因。1、第斯多惠（FriedrichAdolfWilhelmDiesterweg,1790—1866）是19世纪德国著名的民主主义教育家。生于法官家庭。获哲学博士学位。1813～1818年任模范学校教师。在这里，他结识了裴斯泰洛齐...
其中,德国教育家凯兴斯泰纳提出公民教育、劳作教学的思想,认为国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,对劳动人民子女施以劳作训练和沙文主义教育,把他们培养成具有一定生产技术又绝对服从于资产阶级国家利益的工人和士兵,该观点带有明显的国家主义倾向。故本题选B。
1. 德国著名教育家雅思贝尔曾说过这样一句话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”就像在我们的班级里，学霸小明总是主动帮助成绩差的小红，用他的智慧和耐心去摇动小红那棵渴望知识的树。这不就是教育最美的样子吗？2. 德国著名教育家雅思贝尔曾说过这样...