微项目学习模式流程 一、确定项目主题。 这就像是我们要去冒险,先得定个目的地。这个主题得是大家都感兴趣的,比如说要做一个关于校园美食的微项目,那大家一听就很有热情,毕竟谁不爱美食呀。可以从生活中的小烦恼或者小惊喜里找主题,像校园里总是找不到地方充电,那“校园充电设施优化”就可以是个很棒的主题。
“微项目学习”,即依据学习内容,结合核心知识、核心问题设计一组或几组有关联的真实情境的微型活动。今天,让我们一起来一趟微项目学习之旅吧。“宁宁的初中生活”微项目学习任务单
微项目化学习不刻意追求项目的全面完整性,而是侧重于解决课堂教学中的重难点问题,旨在推动以学习为中心的课堂变革。 为让各位与会老师对这一理念有更加深入的认识,郑老师依次从项目式学习的六大特点、六个维度、驱动性问题的三种样例、...
而微项目学习法是基于项目学习与微课学习的优良综合体,微项目学习活动将学科中的大型知识项目 细分为多个微项目进行学习,能够用 1~2 个课时完成,以学生探究创新能力培养为中心,情境教学为载体,自主协作为驱动力,合作探究为组织方式,开展的实践学习教学,从而促进学生对知识的构建,提高学生解决问题的能力。 “细胞的物质...
一、以单诊学:探明微项目学习的出发点 无论是何种样态的教学,探明学生的已知已有、未知未有、想知想有都是实现有效教学的重要前提。在学生进入课程学习时,头脑中已拥有从其他课程和日常生活中所获得的知识、信念和态度。这些已有认知会跟随学生进入课堂,并影响他们...
微项目化学习有三个特点。一是聚焦“微内容”，即从课时或单元教学内容中提炼核心知识、能力、素养，作为设计学习任务的基础；二是关注“微问题”，这些问题要具有驱动性，既能帮助教师达成教学目标，又要使学生能在短时间内能完成探究；三是强调“微任务”，所设计的任务既要符合学生认知水平，又要难度适当，使学生...
化学实验微项目学习指学生“通过实验探究获得对真实世界认识的微型科学实践活动”。微项目学习和项目化学习都是基于项目的学习形式。目前，国内教师关于项目化学习的实践、研究多以综合实践活动形式展开，与化学课程融合度不足，项目化学习与化学实验教学有机结合的领域，实践近乎空白。我们以相关教育教学理论为基础，将项目...
微项目学习是一种基于实践和项目实践的学习方式。在微项目学习中,学习者会选择一个具体的项目,通过实际操作来学习和掌握相关的知识和技能。相比于传统的理论学习,微项目学习更加强调对实际问题的解决能力和实践经验的积累。在学习深度学习时,微项目学习可以帮助学习者更快速地掌握相关技能,并且在实际项目中得到实际成果...
小学信息技术微项目化学习的 设计与实施 ——以《下载和安装软件》为例 宋新 江苏省宜兴市闸口小学 项目化学习在促进小学生心智发展、提高综合实践能力、培养团队协作意识、提升交流表达能力等方面有着深远的意义。在小学信息技术学科中开展项目化学习需要基于课堂、选题小、时间短，而微项目化学习可以有效解决以上问题...
微项目学习是一种以项目为导向的学习方式,它要求学习者在一个相对短的时间内完成一个小型项目,从而掌握相关的知识和技能。与传统的理论学习相比,微项目学习更加注重实际操作和实践能力的培养,能够让学习者更快地掌握知识,并且将所学知识真正应用到实际项目中去。 微项目学习还可以帮助学习者更好地发现和解决实际问题...