02内容提要本期微课题目是“每单元两篇阅读的侧重点分别是什么,如何差异化教学?”。主讲人王金鑫老师从单元主题语境、语篇载体、活动分析三个层面分析了阅读教学的侧重点,并结合教材具体单元板块给出了进行差异化教学的建议,帮助老师们合...
就拿“皴染法”来说,最合适的教学方法就是主题学习,在课堂上层层皴染“好好儿活”这一主题。而文本中小说笔法这一特性,则可以用“当时的我”与“现在的我”的“二我差”,以及发现矛盾、空白的方法来教学。 基于以上的教材分析,笔者设计了“好好...
教学主题《认识拟人句》微课设计 一、教学目标 1.使学生认识拟人句,感受拟人手法描写动植物带来的生动效果相关 因 2.感受拟人句的有趣,激发学生的兴趣,学会写拟人句 二、新授教学 1.出示学习目标 (1)理解什么是拟人修辞手法 (2)知道修辞手法运用形式 (3)能够判断和运用拟人修辞手法 2理解拟人修辞手法的含义,让...
教学主题:《浮力》微课设计教学主题:《浮力》微课设计 一、教学目标: 1.知道浮力的概念和方向。 2.会使用弹簧测力计测浮力的大小。 3.通过实验与探究,感受浮力、认识浮力,经历浮力概念的建立过程。 二、教学对象:八年级学生 三、教学过程: 1、情境导入:辽宁舰图片 思考:钢铁装甲的舰艇依靠什么力的作用竟能漂浮...
在明确了受众需求后,可以通过以下几种方式来选择微课主题: 对象+内容:明确主题的受众和内容,例如“新员工入职培训”。 对象+收益+内容:强调学习的收益,例如“销售人员提高业绩的技巧”。 双标题+A或B:可以选择两个相关主题,供学习者选择,例如“沟通技巧A:有效倾听 vs 沟通技巧B:清晰表达”。
《保护秦岭 我们在行动》主题班会教案 鄠邑区祖庵中心学校闫文静《保护秦岭 我们在行动》主题班会教案班会主题:《保护秦岭 我们在行动》教学目标: 1、让学生了解秦岭山脉的有关知识,认识到大秦岭的美丽及重要性。 2、通过学习、交流、汇报,让学生认识到秦岭目前面临的生态危机,呼吁学生行动起来,热爱秦岭,保护秦岭,...
一、贴合学情定主题 五年级学生正处于知识吸收和思维拓展的关键时期,在设计五年级微课教案时,主题的选择要紧密贴合他们的认知水平和兴趣点。比如在数学学科,可以选取“多边形面积计算”作为主题。五年级学生已经对简单图形有了一定认识,在此基础上深入学习多边形面积计算,既具有挑战性又不会过于困难。例如通过展示生活中各...
我的教育教学微案例 学校: 大理市凤仪镇中心完小 年级: 二年级 姓名: 学科: 班会 一、问题标题:低年级学生对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,同时时时提醒自己或他人注意交通安全,减少身心受到意外伤害的可能性.为此我组织了学生交通安全教育的系列活动。
初中数学教学主题微课 课 题：借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解应用题。学情简析 通过新课的学习，学生已经掌握一元一次方程应用基本的解题思路、方法，会分析解决简单的实际问题，但整个知识掌握不系统、不全面，解题准确率不高。教具：多媒体课件、彩色粉笔、...