[微薇党建•文化育人]让生活与教育水乳交融---杨汛桥中心幼儿园小班年段家长学校 幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境,作为幼儿最早接触的社会文化环境,它对幼儿发展所起的作用,是其他任何因素所不可比拟的...
5-6岁幼儿正处于从图画阅读向文字阅读过渡的关键期,适合选择情节丰富、有一定知识性和思想深度的绘本。这类绘本通常具有完整的故事结构,主题涵盖科普、成长、文化等多个领域。阅读时建议采用"互动提问+生活联系"的方式,鼓励孩子预测情节...
思政教育如何深入、文化自信怎样树立、创新精神如何锻造,是新时期高校立德树人亟待求解的课题。作为全国首批“三全育人”综合改革试点高校,重庆大学将多种文化以新方式融入青年人学习生活,为实现立德树人目标提供了有力文化支撑。 用红色文化浇铸青春之魂 “重庆解放前夕,为掩护党的地下斗争,沙磁区学运特支书记刘国鋕与...
摘要：高校校史文化具有价值引领、激励凝聚、约束规范、情感熏陶和文化传承等功能，文章从探索校史文化育人的意义入手，并以“三微一端”（微博、微信、微视频和新闻客户端）为切入点，编制标准化的《高校开展校史文化教育现状的问卷调查》，进而把握校史文化育人的目标、原则和内容特征等，以了解目前高校运用互联网开展...
原标题：网络文化育人与思政教育融合微探 随着大数据、互联网、云计算等科学技术的快速发展，网络构建的虚拟环境对人们日常学习、工作、生活的影响越来越大，其中影响较为显著的包括丰富而多元的网络文化。网络文化的文化内涵和表现形式具有多样性，并会产生深远的影响。不少网络流行文化不仅影响着人们日常的吃穿住行，还...
五原戒毒所大力弘扬传统文化营造文化育人矫治氛围 作者:郝雪梅 每逢佳节倍思亲。为丰富戒毒人员的节日文化生活,促进他们在所里安心戒毒,春节期间,五原戒毒所组织开展了系列传统文化教育和文艺活动,当班民警与戒毒人员共同参与,共同营造了文化育人的良好矫治氛围。
湖畔红心驿站,作为成华区的“微方志馆”,自建成以来,以开展党建工作为引领,同时发挥“存史、育人”的方志工作职能,不断开拓创新、向前发展,以“沉浸式党史教育”和“文明实践活动”双驱动,推动史志文化在北湖生态公园中生根发芽,相信这颗“地方志的树苗”会在公园里茁壮成长、绿树成荫、造福一方。
高校校史文化具有价值引领,激励凝聚,约束规范,情感熏陶和文化传承等功能,文章从探索校史文化育人的意义入手,并以"三微一端"(微博,微信,微视频和新闻客户端)为切入点,编制标准化的《高校开展校史文化教育现状的问卷调查》,进而把握校史文化育人的目标,原则和内容特征等,以了解目前高校运用互联网开展校史教育的现状和困境...
【学习强国】共富文化丨浙江育英职业技术学院:“微设计”助农共富 “校村共建”合力育人发布时间 : 2024-06-04 15:35:00 点击:184 地址:杭州市钱塘区4号大街16号 院办:0571-86913866 传真:0571-86910710 邮箱:zjyyc@zjyyc.com 中国高职高专教育网 浙江省教育厅 杭州市教育局 浙江育英教育集团 浙江会展网 ...
最后,李飏书记向我们解释了什么是三全育人,即:全员育人、全过程育人、全方位育人。老师们应该要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,学科体系、教学体系、教材体系管理体系要国绕这个目标来设计,教师要国绕这个目标来教,学生要国绕这个目标来学。李书记深入浅出的微党课似一盏明灯,照亮了...