浙江省教师培养质量监测指标构建——以本科小学教育专业为例 2023 - 徐建华,殷玉新 - 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 - 被引量: 0 收藏相关文章 中小学教师培训自主选学的浙江实践及推进路径 2023 - 徐建华 - 《中国教育学刊》 - 被引量: 0 收藏相关文章 过程本位:教师教育质量监测的路径选择 2020 - 徐建...
因此,实现教师培训自主选学的前提在于改革过去由行政主导、计划安排、被动施训的培训组织机制,变计划管理为需求导向,变规定教师培训为教师自主选择培训,浙江省在2011年明确了“四个自主”的教师培训要求,即教师可根据自身专业发展的特点和基础教育改革发展要求,自主...
作者系|1.浙江师范大学教育学院副研究员;2.浙江省教育技术中心应用培训部副主任
徐建华,曾担任浙江师范大学资产经营有限责任公司等公司高管。 老板履历 图文概览商业履历 任职全景图 投资、任职的关联公司 商业关系图 一图看清商业版图 更新时间:2024-11-05关联企业0 担任法定代表人0 担任股东0 担任高管0 所有任职企业0 作为最终受益人0 所属集团0 历史信息2 曾担任法定代表人 曾担任股东 曾...
二是可以通过包括研修过程在线管理、研修测评在线实施、研修成果在线采集等全流程数字化管理,将参加教师数字技术研训和应用情况作为教师评价体系的重要方面,推动教师主动参与数字素养的提升与数字技术的应用,共同推动学校数字化教育目标的实现。 04应用推动,精准解决学用分离问题 ...
徐建华的合作伙伴有:-, 商业履历 连带风险的企业 0 2022-01-08 新增企业:浙江师范大学资产经营有限责任公司,担任职务:董事 查看动态相关企业 风险信息 合作伙伴 新闻舆情 历史信息 相关推荐人员 杨 杨林 达州市丁香医疗管理有限责任公司 李 李杰 四川汉田农牧科技有限公司 杨 杨波 渠县杨二嫂饲料有限公司 严 ...
数字化平台是实现家校社协同育人的重要载体。随着信息技术、人工智能的不断发展,家校社协同育人中也急需利用大数据思维,构建数字化平台,提高育人的智能化水平。 数字化平台为更好实现家校社协同育人提供了新的契机和重要的条件保障,主要体现在:有利于突...
近年来,以ChatGPT为代表的生成式人工智能发展迅速,对教育产生了巨大冲击。在这一背景下,教师如何应对人工智能等智能技术与教学融合的新挑战、适应新的教学模式成为教育者不得不面对的挑战。 其实,我国很多地区学校积极实施中小学教师信息技术应用能力提升培训工作...
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