《往事依依》教学设计 [教学目标] 1.理解文学对少年儿童成长的重要意义。 2.能体会文章蕴含的丰富的情感。 3.初步了解“引用”这种写法的好处。 [教学步骤] (一)导读进入新课 同学们,今天向大家介绍一位特殊的客人,她曾经是教育学 专业毕业初教历史的中学教师,而现在成为一个有口皆碑充满人 格魅力的语文教育学...
《往事依依》作者是于漪,著名语文教育家,本文是一篇回忆少年时代读书生活的散文;鉴于本文内容浅、易懂。因此,教学着重引导学生:一是热爱自然,热爱生活,热爱祖国。二是多读书,读好书,明做之理,让学生走进文本,走近名师,最终让学生能像于漪老师那样热爱文学。 【教学过程】 一、导入新课: 1、师:同学们,在我们的人生...
每一位走进文学这扇神奇大门的人,从不会空而归,在我们的人生旅程中,也曾经痴迷于儿童画、动画片等等,回首往事,记忆犹新,今天,我们就来和于漪老师一起回到编织了她七彩世界的《往事依依》中,一起探寻人生的成长足迹,相信每一位同学都能从中得到启迪。
往事依依教学设计(最新10篇) 《往事依依》教学设计篇一 教学目标: 1、了解作者成长的源头,感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。 2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。 3、学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。 教学重点: 体会阅读...
教学过程: 一、 导入新课: 1、师:同学们,在我们的人生旅程中,总会留下一串串成长的足印。或许,你曾想亲近文学、打开文学之门。或许你曾仰望那深邃的夜空,点数过闪烁的星星;或许,你曾想叠只纸船,送给远方的朋友;或许你也曾像于漪老师那样,观画、读诗、赏文……依依往事,我想总会拨动我们的心弦,使我们魂牵梦...
七年级语文:《往事依依》教学设计(参考文本) [教学目标] 1.理解文学对少年儿童成长的重要意义。 2.能体会文章蕴含的丰富的情感。 3.初步了解“引用”这种写法的好处。 [教学步骤] (一)导读进入新课 同学们,今天向大家介绍一位特殊的客人,她曾经是教育学专业毕业初教历史的中学教师,而现在成为一个有口皆碑充满人...
篇1:往事依依教学设计 《往事依依》教学设计 彬县新民中学 胡元平 一、学习目标 : 1、知识与技能: (1)学习本文精当的选材、结构上的前后照应及描写情状的方法。 (2)品味文中有声有色、文情并茂的语言描写,体会其中的意境之乐。 2、过程和方法:
依依往事 悠悠情怀 ——《往事依依》教学设计 贵州省大方县思源实验学校张家美 【教学目标】 1.学习默读,快速把握文章大意,提高学生的默读速度和概括能力。 2.梳理本文所写的四件往事及其对作者的影响,从中悟出语文学习的经验。 3.体会...
亲近文学,阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、 丰富情感的极为重要的途径,每一位走进文学这扇神奇大门的人, 从不会空而归,在我们的人生旅程中,也曾经痴迷于儿童画、动画 片等等,回首往事,记忆犹新,今天,我们就来 和于漪 老师一起回到编织了她七彩世界的《往事依依》中,一起探寻人生 的成长...
内容提示: 4 2024 秋七上语文《往事依依》 新版优质详细教案 (教学设计) 【核心素养】 ◎文化自信:认识文学作品对人成长的意义,培养对自然、生活、祖国的热爱。 ◎语言运用:积累课后“读读写写”词语,能根据特定场景正确运用。 ◎思维能力:梳理文章内容,结合关键句把握文章中心。(重点) ◎审美创造:有感情地朗读...