中班影子教案 第1篇 设计意图 在幼儿眼中，与我们形影相随的影子有趣又神秘，它一会儿大，一会儿小，一会儿跟着我又跑又跳，一会儿又消失不见，让幼儿感到好奇。本节活动让幼儿通过观察、探索、讨论、记录，主动探究影子的秘密，发展幼儿观察、探究自然现象的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展。活动目标 1、在探索实验中获得影子变化的
影子中班教案8篇
3 找影子,带领幼儿到户外找影子,并请幼儿将物体的影子在地上画出来,过一段时间看一下,影子还在那里吗?为什么? 小结及反思:活动设计抓住幼儿的好奇心,利用已有的经验,让孩子不断在探索中学习,了解光和影子的关系,通过操作知道影子可以变化。 《影子》中班科学教案 2 设计意图: 在幼儿眼里,与我们形影相随的影子里...
1、在短文中,我们知道影子有时在前,有时在后,有时在左,有时在右,那么谁来扮老师的影子站在我的前后左右,并告诉小朋友们,你站在哪儿? 2、以自己为中心,说一说,你的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。 3、介绍“我”家,向同学介绍你家周围的环境,用上“前”、“后”、“左”、“右”。
《影子》中班科学教案篇1 活动目标: 1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。 2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1、引导幼儿观察影子，做影子游戏，感知光与影子的关系。2、初步学念儿歌，感受儿歌的趣味性。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、激发幼儿对影子的兴趣。活动准备：《影子》画面、课前玩过踩影子影子、幼儿用书。活动过程：一、引起兴趣。游戏《手影》，引起幼儿兴趣。小朋友看这是什么？是怎么变出来的？原来影子可以...
—一影子不能和身体分开,那影子能躲起来,不被别人发现吗? 2.师幼共同玩影子捉迷藏游戏:教师蒙上眼睛,从1数到10,幼儿在操场四周寻找可以将影子藏起来的地方,如大树后、房屋旁,然后教师去找影子,如发现幼儿的影子还能被看到,就表示被抓住,被抓住的幼儿和教师一起去找影子,直至游戏结束。 幼儿园中班教案《影子》 ...
中班科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标: 1.感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验。 2.对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 3.发展幼儿的.观察力、想象力。 4.体验解决问题的成就感。 活动准备: ...
幼儿园中班《影子》教案篇1 一、教学目标: 1.了解太阳在天空中位置的变化与温度.时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律;并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。 2.引导学生对日常事物进行观察.置疑,养成长期观察的好习惯;培养学生合作与交流的能力。