本次教案《形状拼拼乐》的实施过程中,幼儿表现出浓厚的兴趣和积极性。通过导入环节的铺垫,幼儿对形状有了更深入的认识和理解。在拼图游戏环节,幼儿能够按照规则和要求进行游戏,不仅锻炼了他们的手眼协调能力,还培养了他们的耐心和专注力。小组合作探究任务的安排更是让幼儿在合作中学会了互相协商、互相帮助的品质。
白纸水颜料红黄蓝绿用萝卜切成的圆形半圆形椭圆形三角形正方形和长方形人手一份每种形状分别有大中小块 幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思 活动目标 1、巩固认识:圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。 2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状,激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。 3、...
1.让学生们认识主题活动“形状拼拼乐”,引导学生们讨论生活中的各种形状,比如桌子、椅子、电视等等。 2.引入不同形状的几何图形,让学生认识正方形、长方形、圆形、三角形、菱形、五角星等基本几何形状。 步骤2:制作形状拼拼乐 3.布置制作任务:让学生们选择自己喜欢的几何形状,并使用彩色纸剪出相应的形状图案。 4...
3、能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 5、鼓励幼儿大胆正确的`上色。 教学重点、难点 先想好自己喜欢的东西的外形是什么形状的,再根据需要挑选形状(用萝卜切成的),染上颜料后再印到纸上。注意别保持画面整洁。
1、巩固认识：圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状，激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。3、能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。教学重点、难点 先想好...
从本次活动可以看出,孩子本身就存在发展水平的差异,可以先请幼儿用同一形状进行拼摆组合,再过渡到两个图形,最后增加难度提升到用三个图形。这样幼儿可以根据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。 小班数学详案教案及教学反思《图形拼拼乐》这篇文章共4996字。 第四篇:小班白板美术:图形拼拼乐 小班美工:图形拼拼...
幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思 教案名称:形状拼拼乐 教案类型:幼儿园大班 教案时长:1个小时 教学目标: 1.认识基本的几何形状,如圆形、方形、三角形等。 2.培养幼儿的观察力、空间想象力和手眼协调能力。 3.增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。 4.培养幼儿的创造力和想象力。 教学资源: 1.幼儿教育玩具...
大班美术教案及教学反思《形状拼拼乐》 教案标题:形状拼拼乐 教学目标: 1.学生能够通过拼图游戏认识不同的几何形状。 2.学生能够根据给定的几何形状,将图案拼凑出来。 教学内容: 1.几何形状的名称:正方形、长方形、三角形、圆形等。 2.拼图游戏:通过给定的几何形状拼凑出图案,锻炼学生的观察和动手能力。 教学...
幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思 【活动名称】形状拼拼乐 【适用年龄】4—5岁幼儿 【活动目标】 1. 能够辨认并命名几何图形(三角形、四边形、圆形、长方形等); 2. 提高幼儿的动手本领和逻辑思维本领; 3. 加强幼儿对形状的认知和理解。 【活动准备】 1. 准备各种不同形状的拼图; 2. 准备白板或纸张; ...