归总问题(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学人教版主备人备课成员教材分析“归总问题”是人教版三年级上册数学的一章内容,主要让学生掌握整数加减法混合运算,理解“归总”问题的实际意义,学会通过简单的数学运算解决实际问题。本章内容与学生的生活实际紧密相连,旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。 本...
《“归总”问题》教学设计一、教学目标(一)知识与技能让学生掌握用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题,能正确迅速地找到中间问题(即先求什么)。(二)过程与方法使学生学会利用画线段图分析数量关系的解题策略,提高分析问题和解决实际问题的能力。(三)情感态度和价值观养成良好的画线段图解决问题的意识和...
这节课画图环节很关键,所以设计里的问题串引导很具有代表性,接着列式时要注意算式和图的联系。练习也很有层次。发表于2023-07-26 10:44 内蒙古
本章内容主要包括两部分:一是“归总”问题的概念和意义,二是如何运用加减法混合运算解决“归总”问题。在教学过程中,应注重让学生通过实际操作、讨论交流等方式,理解“归总”问题的本质,掌握解决“归总”问题的方法。 在教学实践中,教师可以结合学生的实际情况,设计一些有趣的实例,让学生在解决实际问题的过程中,掌握...
精品word学习资料可编辑名师归纳总结——欢迎下载《归总问题 》第一部分:教学设计基本内容一,教学内容分析本节课是青岛版学校三年级下册第四单元信息窗 2 第 2 课时的内容—《归总问题》;本节课是在同学已经学习了连乘, 连除,归一问题的基础上 , 进一步提高同学分析,解决问题的才能,为更好的学习解决问题打下基础...
归总问题教学设计 归总问题[教学内容]《义务教育教科书(五·四学制)·数学(三年级上册)》89页。[教学目标]1.学会整理数学信息的方法;了解先乘再除实际问题(归总问题)的特征,并能熟练解决类似的归总问题。2.经历收集信息、发现问题、提出问题、分析问题,解决问题的过程,探索解决问题的基本方法及步骤,体验解决问题策略...
1.教学重点:学会整理条件和问题的方法;掌握解决问题的基本方法。 2.教学难点:探究解决问题的策略,能熟练解决归总问题。 3.关键:找出数量间关系,找到解题方法。 五、教学思路与方法 1.利用课本上的情境图,让学生找数学信息并提出问题“能栽多少行?”学生根据自学指导,进行自学。 2.学生通过小组自学、交流、汇报、...
本节课的教学重点是在整理信息的过程中分析数量关系,寻找解决问题的策略。了解分析问题和解决问题的一些基本方法,会用乘除两步计算解决问题。【教学目标】1.理解归总问题的结构特点,会解决含有归总数量关系的实际问题。2.采用表格整理和文字摘录的方法整理条件和问题,培养学生分析问题的能力。3.通过创设情境,感受数学与...
解决问题归总问题一、教学设计:高兴二、教学内容:人教版小学数学第72页例9及相关内容。三、教学目标:学生能初步掌握用乘法和除法两步计算解决的一类问题的基本结构和数量关系,能正确迅速地找到中间问题。(即先求什么)学生学会解答先求总数的两步计算问题,初步掌握这类问题的解题规律。学生学会借助线段图分析数量关系,...
归总问题教学设计 达州市通川区第一小学校 吴云洲一、教学内容 教材56页例1相关的课堂活动及练习。 归总问题。 二、教学目标 知识与技能:能应用所学知识解决简单的做工问题,培养学生解决简单实际问题的能力。 过程与方法:经历运用所学知识解决实际问题的过程,促进学生对三位数乘两位数的理解。感受三位数乘两位数在...