根据“读书本意在元元”可知,陆游认为读书的目的是为天下黎民百姓谋福祉,“归志宁无五亩园”“灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言”体现了他读书的行为,意思是归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,即使眼力不好了,也要读上万的文字。据此可知,他宁可不要“五亩园”,即使年老眼花,也要坚持读书。再看辛...
陆诗“归志宁无五亩园,读书本意在元元”,归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。表明诗人的读书目的是为天下黎民百姓谋福祉;辛诗“是非得失两茫茫,闲把遗书细较量”,“是非”“得失”为立人之本;“两茫茫”寓意是非不知,得失不明。诗人对是非得失感到迷茫,想通过读书来解决疑惑...
读书宋代:陆游归志宁无五亩园,读书本意在元元。灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。 相关知识点: 试题来源: 解析 《读书》虽以读书为题材,但诗人的眼光早已离开书斋这个狭小的空间,他将目光投向于整个人民,所以他所有的读书诗包括《读书》,仍然充满着对生活的热爱,仍然流露着对生命的感慨,仍然是活色生香,精力...
陆诗:①陆诗第二句“读书本意在元元”的意思是:读书的本意原在于黎民百姓。据此可知:读书的目的是为天下黎民百姓谋福祉。 ②陆诗第一句“归老宁无五亩园”意思是:归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故。据此得到读书方面的启示:即使年纪大了,宁愿没有五亩田也要读书。陆诗第三四句“灯前目力虽非昔,...
可知陆游的“归志”指“辞官回乡,隐居乡村”;根据甲诗“归志宁无五亩园,读书本意在元元”,意思是说“回家归隐的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意是为了黎民百姓”,可知陆游的“归志”指“不忘初心,一心为民”;根据乙文“吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱”,可知“书房读书,回归本真...
归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。 灯下读书,眼神已不比从前,却还是规定自己读完了两万的蝇头小字。 注释归老:年老离任归家。宁无:难道没有。元元:指人民。前两句说,离任回家难道还没有五亩田地可以维持生活吗?我读书的目的原来是为了人民的。课:这里作阅读解。蝇头:...
读书目的各异:陆诗“归志宁无五亩园,读书本意在元元”,归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。表明诗人的读书目的是为天下黎民百姓谋福祉;颈联“英贤虽异世,自古心相许”则是说古代那些圣贤虽然和自己不生在同一个时代,因为他们留下了体现他们思想的书籍,通过阅读这些书籍,可以与...
归志宁无五亩园,读书本意在元元。 出自宋代陆游的《读书》 归志宁无五亩园,读书本意在元元。 灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。 【译文及注释】 译文 归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。 灯下读书,眼神已不比从前,却还是规定自己读完了两万的蝇头小字。
“归老宁无五亩园,读书本意在元元”一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达的淋漓尽致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在封建时代,能提出“读书本意在元元”,把读书看做是为百姓而读,展现了诗人的可贵。 陈师道的诗“书当快意读易尽,客有可人期不来”讲的是这样一种生活感受:合口味的好书,读起来饶...
陆诗:“归志宁无五亩园,读书本意在元元”意思是:归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。一二句直抒胸臆,说自己读书是为了人民,一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达的淋漓尽致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。 柳诗:“道尽即闭口,萧散捐囚拘”意思是:把书中的...