用一维的媒介理解一维的信息更容易” 张颢在“随机过程”课堂上 从“随机过程”到升级之后的 “概率论与随机过程” 这门课一直是清华电子系 “集大成的课程” 其硬核程度在全校闻名 在一届一届学生之间 流传着“随机过程随机过”的调侃 让学生们又爱又怕的 是“变幻莫测”的期末考试 “没有哪一年的考题和之前...
“我来了以后,陆老师觉得找到了一个比较合适的接班人。” 张颢(右)和92岁高龄的陆大䋮(左)合影,陆老师手中捧着的是他90岁时亲自编写的《随机过程及其应用习题解答》 张颢的课堂上,学生们时常对老师推算公式时的熟练程度和极快的反应力感慨,张颢的秘诀是:“无他,惟手熟尔”。 在他看来,学习的本质是一种...
2.第1章 随机过程概念及其分类2 1:25:03 3.第1章 随机过程概念及其分类3 2:27:19 4.第2章 非平稳过程 2:29:21 5.第2章 多元相关 2:32:38 6.第3章 Gauss过程1 2:22:06 7.第3章 Gauss过程2 2:41:25 8.第3章 Gauss过程3 2:29:26 9.第3章 Gauss过程4 2:30:45 10.第3章 Gauss过程...
2.第1章 随机过程概念及其分类2 1:25:03 3.第1章 随机过程概念及其分类3 2:27:19 4.第2章 非平稳过程 2:29:21 5.第2章 多元相关 2:32:38 6.第3章 Gauss过程1 2:22:06 7.第3章 Gauss过程2 2:41:25 8.第3章 Gauss过程3 2:29:26 9.第3章 Gauss过程4 2:30:45 10.第3章 Gauss过程...
随机过程主要研究这些随机变量之间的关系,而所谓的“关系”主要有三种: Correlation (Linear Correlation) Markov property Martingale(鞅) 这门课重点在前两种 首先我们需要理解什么是相关关系: 要理解相关关系,先理解独立的概念: 若两个随机变量相互独立:两个随机变量的联合概率密度 = 两个随机变量概率密度的乘积 从...
即并不对所有t(但存在一个t)都成立平稳过程的随机过程,这样的随机过程显然是周期性平稳的 如果给循环平稳过程加一个U(0,T)这样的均匀分布,则会变成宽平稳。 复习一下条件期望,注意条件期望与期望不同,它是一个随机变量。 我们先暂时固定住Y,此时可以计算给定Y下X的期望,然后再focus on Y的期望。
现今清华电子系副教授张颢老师,已经担任了上述“打油诗”中提到的“随机过程”一课主讲教师十五年有余。 该如何描述张颢老师呢? 引用一位知乎网友的话说:“电子系最著名的课程《概率论与随机过程》的开课老师。人帅,水平高,讲课幽默风趣。”再引用...
概率论与随机过程的张颢老师,讲课水平极高,嗓音洪亮,风趣幽默,能把数学知识讲活了。据张老师本人说,大学的发展有别于高中时期的木桶效应,应该是长杆效应。也就是发展的好坏取决于自己最擅长的领域有多擅长。因此在他的考试里,都是十选五,原因就是张老师想...
“人生就是一个泊松过程”，这句话就来自张教授，很多听过他课的学生都记得这句话。这句话是什么意思呢？我不知道张教授是在一个什么具体场合讲的这句话，不能知道确切意思，大意可能是：人生相当长的时间都处于等待期，积累到一定程度可能会发生跳跃。泊松过程是一个统计学概念，大概是“一种随机事件累积的最...
据传闻，张颢老师在清华大学的声誉也非常卓越。他不仅自己毕业于该校的本科、硕士和博士阶段，还选择留校继续从事教育工作。他的本科生课程主要是《随机过程》，在学生中享有崇高的声望。张老师的研究领域涵盖智能交通系统、交通流理论、阵列信号处理和复杂随机信号分析等方面，曾主持多个国家级自然科学基金项目。张颢老师...