1、基本教育思想:儿童身心发展与社会环境相统一。 张雪门先生认为,儿童的身心发展与环境有着密不可分的关系,儿童的身心并不能自已单独发展,全靠对周围环境的反应。 2、幼稚园课程。 张雪门先生指出,课程的范围是很大的,包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。 3、幼稚园教材教育方法。 幼稚园的...
张雪门是中国当代少儿教育史上有重要影响的教育家,被誉为“现代幼教宗师”。他的主要学前教育思想包括行为课程理论、幼稚园课程的组织与教学方法、以及幼稚师范的见习和实习。 行为课程理论是张雪门的核心思想,强调“生活即教育”、“行为即课程”。他认为课程应完全来源于生活,从生活中来,开展于生活,也从生活中结束。
张雪门是中国现代幼儿教育史上的著名教育家,被誉为“当代幼教宗师”。他的学前教育思想涵盖了多个方面,主要包括以下几点: 以幼儿为主体:张雪门认为,幼儿教育应关注幼儿的兴趣、需要和身心发展特点,充分发挥幼儿的主体作用。 教师导向:在幼儿教育中,教师起着关键性的引导作用。教师应关注幼儿的个体差异,创设有利于幼儿成...
(2)张雪门的学前教育思想: ①基本教育思想:儿童身心发展与社会环境相统一。 ②幼稚园课程,包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。 ③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作及有自理能力。
张雪门(1891～1973),浙江鄞县人,我国著名的学前教育专家。早在三十年代, 他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。他一生潜心研究学前教育, 特别是幼稚园教育,经过长期的实践和理论研究, 写出了进200万字的著作, 大大丰富了我国学前教育思想宝库。在他的著作中, 有关幼稚园课程方面的理论与...
张雪门强调,学前教育课程应紧密联系幼儿的实际生活。他认为,生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。这种课程思想体现了他对幼儿成长环境和学习方式的深刻理解。在他看来,幼儿的生活经验是课程的重要源泉,教育应当从幼儿的生活出发,通过他们熟悉的事物和活动来激发学习兴趣和培养能力。 张雪门主张...
张雪门的学前教育思想如下: 1、基本教育思想:儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为,儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系,儿童身心并不能自已单独发展,全靠对周围环境的反应。 2、幼稚园课程。张雪门先生指出,课程的范围是很大的,包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。 3、幼稚园教...
5张雪门的学前教育思想5张雪门的学前教育思想 雪门的学前教育思想强调了以下几个核心原则: 1. 以儿童为中心:雪门认为教育应当以儿童的兴趣和需求为核心,教师的角色是引导者而非仅仅是知识的传递者。在学前教育中,应当鼓励儿童通过探索和游戏来学习,以此来促进他们的自然发展。 2. 整体性发展:雪门强调儿童在身体、...
百度试题 题目张雪门的学前教育思想主要包括哪些内容?相关知识点: 试题来源: 解析 论幼稚教育的目的;论幼稚园的行为课程;论幼稚师范的见习和实习.反馈 收藏
张雪门的学前教育思想是在继承杜威思想的基础上结合中国国情总结出来的。当时中国的幼稚教育主要是日本办的蒙养院和教会办的幼稚园,一个是为了培植士大夫,一个是为了宣扬宗教思想,根据这一现状,张雪门提出“我们的幼稚教育的目的,应完全以儿童为本位”。也就...