张彦龙 助理研究员 办公室628 ylzhang@hnas.ac.cn 教育背景 2014.09--2020.12 同济大学 数学科学学院,理学博士 2010.09--2014.07 河南师范大学 数学与信息科学学院,理学学士 工作经历 2023.10至今 河南省科学院数学研究所,助理研究员 2021.03--2023.11 南开大学 陈省身数学研究所,博士后 研究方向 微分几何与几何分析 ...
他以对教育事业的无限热爱,成为学生成长道路上的引路人,同事们学习的榜样,他就是正宁县山河初级中学教师张彦龙。 教学有方 成绩斐然 张彦龙从事中学数学教学工作14年,拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验。在课堂上,他善于运用多种教学方法,积极采用现代教育...
设计意图:从当前的时事话题入手设计问题,激发学生的爱国情感,同时也为我国综合国力的不断强大而感到自豪, 让学生从实际问题中抽象出简单的数学模型,实际在列式计算时遇到了同底数幂相乘的形式,给出问题,启发学生进行独立思考,激发学习探究兴趣。二、探索新知(多媒体展示 )1、回顾乘方的意义:精品教学教案设计| ...
从当前的时事话题入手设计问题,激发学生的爱国情感,同时也为我国综合国力的不断强大而感到自豪,让学生从实际问题中抽象出简单的数学模型,实际在列式计算时遇到了同底数幂相乘的形式,给出问题,启发学生进行独立思考,激发学习探究兴趣。 二、探索新知(多媒体展示) 1、回顾乘方的意义: 在中,a、n、各叫什么?表示什么...