张娇娇,博士,从事教学工作,主讲线性代数、概率论与数理统计、时间序列分析等课程。以金融数学为研究方向,涉及信用风险、信用衍生产品和期权衍生产品定价,及其在金融中的应用等。读博期间曾到中国科学技术大学进行学术访问与交流。在SCI、EI收录刊物上发表论文2篇。
//@杜子建:中国的数学不是讲数字的,是讲语义的。【转发】@老王谈改革:著名数学家丘成桐的一句话引起网上热议了,他在讲《中国数学的现状和将来》时说:中国现今数学还没达到美国20世纪40年代的水平。对这事,数...
情境的创设使学生达到了入“境”的程度,达到了入解析几何的“境”,又从最后设置的思考题情境将学生引领到了数学的更高境地,更大的激发了学生学习数学的兴趣,达到了本节课的高潮,也到了本节课的尾声,在学生学习正酣时刻结束,令人回味无穷。 (2)李江老师充分利用旧知识与新知识的联系入手创设问题情境。...
禽兽不如。【转发】@新浪新闻:【#广西少女称连续4年被老师侵害# 涉事教师退休后仍在小学当门卫】今年3月,广西省横县女孩小赵发帖自揭童年的伤疤,称在小学期间长期被数学老师邓某侵犯↓↓女孩姐姐称家人无意清理...
a失败了没有通过数学测试 Has been defeated not through mathematics test[translate] a那里的人们 There people[translate] a真的?没发烧? Real? Has not had a fever?[translate] adiverge from each other 从彼此分流[translate] alove and success 爱和成功[translate] ...