张伯苓（1876-1951），是我国近代有名的爱国教育家。他把毕生精力献给教育事业，先后创办了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学以及重庆南开中学，担任校长四十余年，对中国教育文化事业的发展作出了卓著贡献。张伯苓海军出身却受国难刺激而投身教育；秉持“育才救国”信念、“私立非私有”原则，力行“土货...
张伯苓，中国近代教育界的一颗璀璨明珠，其社会评价在不同时期、不同地域呈现出多样化的面貌。在蒋介石父子多次劝请张伯苓去台湾或美国的背景下，张伯苓最终选择留在大陆，这一决定可能包含着身体因素的影响，也可能是基于对故乡的深厚情感。周恩来，作为张伯苓的旧友，似乎在背后给予了一定的庇护，使得张伯苓在...
眼光与能力，相处之下，渐成忘年交。张伯苓则表态：“宁以身殉，不为利诱；终身从事教育，不为官。”...
揭秘:南开张伯苓校长如何评价学生时代的周恩来? 00:00 00:59 皇牌大放送 凤凰独家节目,社会文史类纪录片 来自香港 揭秘:南开张伯苓校长如何评价学生时代的周恩来?
你如何评价教育家张伯苓的做法?相关知识点: 试题来源: 解析 教师的言行无时无刻不影响着学生。2、学生的模仿能力很强,学好不容易,学坏极容易;教师不能引导学生学坏,而应该是学生的好榜样。3、学校是文明的净土,教师应该是文明的导师。4、真诚地为同事着想,既讲抽烟的危害又讲戒烟的好处,教师响应号召,带头戒烟...
但是，张伯苓毕竟是一位与时俱进的爱国教育家。他从一生办学，饱经沧桑的切身经历中，逐步看清了中国的前途，在历史转折的关键时刻，以国家民族利益为重，表现出一个真正教育家的高风亮节。张怕苓的一生，是进步的爱国的一生。他创业南开，功在国家，为发展我国近代教育作出了重要贡献。
揭秘:南开张伯苓校长如何评价学生时代的周恩来? 改良还是革命?梁启超立场几经改变,最终和孙中山走到了一个战壕 巴拿马运河的修建,既靠工程师的组织协调,也少不了工人们的血与泪 孙中山筹备黄埔军校,蒋介石几乎是没悬念地出任了校长,迎来命运转折点 “南方孤儿”李炎飙:在草原上遇到了最好的母亲 沈逸:特朗普重拳砸向...
张伯苓勇于探索新教育方式，善于吸纳西方先进教育理念，珍视中华传统文化精髓，以及创新民办教育的种种努力，走向世界的实践精神等等，都在剧中大量生动、鲜活的细节中得到展现，让观众看到了一位国士、人师的人格魅力。（光明日报评） 该剧以宏大的篇幅和细腻的笔法，刻画了这位中国近代历史上伟大的教育家...
周恩来是南开校友,曾公开赞誉张伯苓为“教育界的楷模”“中国现代教育的开拓者”,且周恩来与张伯苓师生关系密切,“国宝级教育者”符合其历史地位,可能性极大。3. **霍懋征**:小学教育专家,被誉为“国宝老师”,但主要活跃于20世纪后半叶,周恩来逝世于1976年,两者时间关联较弱,且“国宝”称号更多源于后期评价,排除。