通过设计本节课教学,我深刻体会到课改必须是边研究边教学,在不断的摸索中前进、在逐渐深入的研究中提升教师自身对教材的理解与分析能力,同时提高自身在课程实施中执行能力! 【《引子与狮王进行曲》教学反思】相关文章: 1.《狮王进行曲》教学反思 2.大班音乐故事表演《狮王进行曲》教学反思 3.关于大班音乐故事表演...
这里的感受不是简单意义上的一次次重复,而是指教师有目的、有计划地辅佐学生主动进行音乐表象的积累。在听赏“狮吼”的环节中,我开门见山地让学生模仿狮吼,结合自身的体验来谈声音的变化。在短短的5-7分钟的时间里,通过反复模仿、聆听与分析,使“狮吼”的旋律在学生们的头脑中一次又一次地巩固。学生最终达到聆听音...
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小学一年级音乐上(第四单元 音乐中的动物：欣赏 引子与狮王进行曲)-学情分析+教学过程+教学反思 一、学情分析 二、教学过程 三、教学反思
《引子与狮王进行曲》教学反思 (一)音乐听觉思维的发展以感受为基石 这里的感受不是简单意义上的一次次重复,而是指教师有目的、有计划地辅佐学生主动进行音乐表象的积累。在听赏“狮吼”的环节中,我开门见山地让学生模仿狮吼,结合自身的体验来谈声音的变化。 在短短的5-7分钟的时间里,通过反复模仿、聆听与分析,...