[解析]开放性材料是具有多种使用途径的材料,通常可以自由移动、重新组合。它可分为自然物类(松果, 树叶等)和循环再生类(废纸板、雪糕棒等)。开放性材料没有固定的玩法和用途,可根据游戏者的需要开展多种 游戏。鹅卵石、树叶、瓶盖没有固定的玩法,可以自由地摆弄、组合、玩要,因此它们属于开放性材料。高结 构...
第二种常见的误区,是把「玩开放性材料」变成一件很严肃的事情。 教育管理者、园所管理层往往要求教师把开放性材料分门别类、整整齐齐地装进统一的盒子里,放到材料柜上,打造一个「开放性材料超市」。 原本是想给孩子提供门类齐全的选择,却没有意识...
1. 金属材料:如钢铁、铝合金等,具有良好的延展性和强度,适用于各种结构和机械部件的制造。金属材料的开放性表现在可以通过热处理、锻造、焊接等工艺进行形状和性能的改变。 2. 塑料材料:塑料材料因其轻质、防水、耐腐蚀等特点,在日常生活中有广泛应用。塑料的开放性主要体现在其可塑性强,易于通过注塑、挤出等工艺加...
开放性材料是指在制造、设计和使用过程中能够自由传输物质和能量的材料。它是一种具有特定的孔隙结构和表面形貌的功能性材料,具有高度的孔隙度、多层次孔结构和大比表面积等优点。开放性材料的孔隙结构和表面形貌决定了其吸附、催化、分离和传质等性能,使其在化学、环境、能源、生物和材料等领域中得到广泛应用。 二、...
开放性材料幼儿园是指以开放性材料为核心教育资源的幼儿园,这类材料种类多样,能够促进幼儿的认知发展、创造力培养、自然探索及社交能力提升。开放
开放性材料可以是各种各样的物品,如木块、彩色布条、纸盒、玩具玩偶等,它们在幼儿游戏和探索中发挥着重要的作用。 开放性材料的特点包括:它们没有固定的使用方式,可以被幼儿自由组合和改变,激发幼儿主动探索和实践的动机;开放性材料具有开放性和多样性,可以应对不同幼儿的兴趣和能力,帮助他们发展多样化的技能和认知能力...
幼儿园借助开放性材料 首先，开放性材料可以提供多样化的学习资源。比如，各式各样的积木可以拼插出各种形状，帮助幼儿理解空间概念和几何形状；彩色贝壳、石头、花瓣等材料可以激发幼儿的艺术创造力，让他们自由地进行拼贴、绘画等活动；天然材料如木块、竹子等可以激发幼儿的动手能力和想象力，帮助他们构建丰富的场景和故事...
开放性材料具有高度的可控性和可调节性,可以应用于多个领域。例如: 1. 气体储存、分离和传感。 MOF具有高度的气体吸附性能和选择性,可以用于气体储存和分离。共轭聚合物可以应用于气体传感器的制备。 2. 光电器件。 共轭聚合物具有高度的导电性...
开放性材料和低结构材料在物理和化学性质方面有很大的区别。其中最显著的区别是孔隙率和表面积。开放性材料具有高度的孔隙率和表面积,因此具有更大的可操作性和高活性。而低结构材料的表面积和孔隙率较低,但是通常具有更好的力学性能和热学性能。 此外,开放性材料和低结构材料在制备方法上也有所...
开放性材料(即非结构性或低结构性材料)能激发幼儿用自己的方式自由地操作、改变、组合;如积木、插塑、珠子、纸张、黏土以及各种废旧物品。教师不对材料作任何设计制作,也不对材料的玩法作任何规定,让幼儿自由发挥创造,教师只起引导作用。综上所述,B项正确。A、C、D项,与题意不符,排除。因此,本题正确答案为B...