开放性质:国家开放大学以其开放性质而著称。它提供了广泛的教育机会,不受学历、年龄、性别、职业背景的限制,为那些没有传统高等教育背景或需要提高学历的人提供了宝贵的学习机会。 灵活的学习方式:国家开放大学采用灵活多样的学习方式,包括线上教育、自主学习等。学生可以根据自己的时间和需求安排学习,无需按照固定的上课...
2.提供职业技能培训 国家开放大学除了提供学位教育外,还为学员提供了一系列的职业技能培训项目。这些培训项目紧密结合市场需求,提供了各种实用的职业技能培训,帮助学员提升就业竞争力和职业发展空间。 3.促进终身学习 国家开放大学鼓励终身学习的理念,使得更多人能够持续学习、不断提高自身素质和能力。通过持续学习,人们能够...
1、坚持开放的办学理念 北京开放大学秉持“有教无类”的办学理念,坚持对学生入学开放、对教学人员开放、对学习环境开放、对学习媒体开放、对教学模式开放、对课程选择开放、对学习方法开放、对教学理念开放,通过“八个开放”将一切优质教育资源向所有人公开,保障学习者接受高等教育的基本权利。 2,以能力培养为重心,课...
国内外开放大学办学特点的比较与启示
国内外开放大学办学特点的比较与启示 12人查看 热门文献 相似文献 参考文献 引证文献英国开放大学的办学特色及其启示 英国开放大学在人才培养,科学研究等方面取得了举世瞩目的成就,得到英国和欧洲学习者的广泛认可,成为世界远程教育的先驱.借鉴英国开放大学的办学特色,我国建设开放大学... ...
(1)特点:学术自由开放(多种思想学说并存);办学规范化;具备官学私学双重身份(学术水平高);受政府重视;兼具学术中心、教育机关和辅助齐国政治的多重功能。原因:百家争鸣的
摘要: 开放教育犹如一棵幼苗,在远程教育的沃土中展露新姿.但办学中也存在诸多问题,如资料不足,面授过多,特点不明等.应采取有效措施,走出传统教学窠臼,提高教师的素质,改革教学模式,把开放教育办活办好. 关键词: 开放教育;问题;建议 DOI: 10.3969/j.issn.1008-469X.2001.03.025 年份: 2001 收藏...
要坚持开放办学 01 善借外部力量、采取市场运作,争取中省支持,加强资源统筹,全面深化校企合作,多形式向全社会人员提供全生命周期的技能提升服务。 要对接企业需求 02 加强专业技能、创新精神等综合素质培养,确保毕业学生满足岗位工作需要、快速融入企业,把学生培养成企业青睐的员工。
建国后至改革开放前广西民办中学的发展及特点 维普资讯 http://www.cqvip.com