马云鹏教授将理论与实践相结合,从“怎样理解创新能力和创新意识”“小学数学培养创新意识的载体”“小学数学培养创新意识的实践策略”三个方面深入解析了创新意识的定义和培养方法,通过案例分析创新意识培养的具体落实方法,深入浅出,发人深省。马教授在讲座中肯定中山团队“像数学家一样探究”课程理念,认为其能够为学生...
课堂是学生智慧的发源地，更是教师的生命力所在地。教师通过精心设计的教学活动，让学生在真实的课堂教学中品味数学，在扎实的训练中获得对数学知识的体验，在各种问题情境中积极参与学习的全过程。教师给学生创造一个民主、和谐的发展空间，巧妙地引导学生全面的发展，这应该是当前小学数学教学应该追求的最高境界——...
为贯彻落实新课标精神,发展学生核心素养,探索学生自主学习能力培养的教学策略,提高学生自主学习的能力,市教师培训和教学研究中心决定组织开展“基于自主规划反思调整提高学生自主学习能力”的教学研讨活动。 1| 1732| 1 活动流程 1.金晶《买文具》观摩课 2.杨莉:平行四边形面积 3.柯万礼:专题讲座 4.现场交流 ...
江苏省泰州市某小学美丽的校园内,建有本草园、蝴蝶园、果树园等三个可供学生亲近并在其中劳作的园子。从此学校的亲近自然课程、生产劳动课程如火如荼地开展了起来。学生积极参加班级课程和社团课程的学习,对自然充满了好奇与向往,并在翻地、浇水、施肥、剪枝等过程中养成了积极的劳动态度和良好的劳动习惯。师生还就实...
常熟市教育局教学研究室常教研(2018)202号∴ 关于开展数学小论文、数学日记评比的通知各小学:为了进一步激发小学生学习数学的兴趣,培养小学生学习数学的能力,发展小学生的数学核心素养,我室决定举行数学小论文,数学日记评比。现将有关事项通知如下.内容可以是学习数学过程中的一思一得,也可以是解决数学问题的好方法好...